概要: 第二课时【课前游戏】闭着眼睛找座位,谈感受。(体会盲人的生活)【回顾旧知,引入新课】1、完成练习:(先和同桌互说,再指名两位学生当众交流。) 请你用上“流连”、“穿梭”、“拢住”、“张望”等词语,说说这篇课文主要写了一件什么事?谈谈文中的的小女孩给你留下了怎样的印象?2、教师引言:看来大家已经初步读懂了课文的内容,但离真正读懂一篇文章还有一段距离。这篇课文有许多含义很深的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面请同学们仔细阅读课文,找到这样的词句,并想办法进行深入的理解。然后,与小组同学交流自己的学习体会。(媒体出示阅读要求:默读课文,划出你认为含义很深的句子,并和你的同桌一起合作交流,想办法去体会这些句子的含义。)(学生默读课文,圈点批注,认真感悟,合作交流。) 二、【研读课文,交流体会】1、谁来说说,你认为哪些词句的含义很深刻,为什么?①安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。②她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。④许久,她
《触摸春天》教学设计一,标签:人教版四年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com闭着眼睛找座位,谈感受。(体会盲人的生活)
【回顾旧知,引入新课】
1、完成练习:(先和同桌互说,再指名两位学生当众交流。)
请你用上“流连”、“穿梭”、“拢住”、“张望”等词语,说说这篇课文主要写了一件什么事?谈谈文中的的小女孩给你留下了怎样的印象?
2、教师引言:
看来大家已经初步读懂了课文的内容,但离真正读懂一篇文章还有一段距离。这篇课文有许多含义很深的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面请同学们仔细阅读课文,找到这样的词句,并想办法进行深入的理解。然后,与小组同学交流自己的学习体会。
(媒体出示阅读要求:默读课文,划出你认为含义很深的句子,并和你的同桌一起合作交流,想办法去体会这些句子的含义。)
(学生默读课文,圈点批注,认真感悟,合作交流。)
二、【研读课文,交流体会】
1、谁来说说,你认为哪些词句的含义很深刻,为什么?
①安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
②她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
④许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
总结理解句子的方法:扣住重点词句,展开联想深入领悟;联系上下文;联系生活实际;联想名人,名言,故事,书籍;抓住原句反复沉吟,找出感悟……)
三、【总结收获,体验情感。】
课件出示“谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话,请学生读一读,谈谈对这句话的理解。
2、思考:安静创造了一个怎样的属于自己的缤纷世界?她为什么能够创造自己的缤纷的世界。
(她闻到了花香,她感受到生命的活力,她感受什么是飞翔,她感受到大自然的美妙……大自然在她的心灵世界里,一定是丰富多彩的。她之所以能够创造自己自己的缤纷世界,是因为她爱生活,是因为她有一颗追求美的心灵。
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