人口目木禾竹马鸟鱼

概要：人口目木禾竹马鸟鱼 教学目标： 1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 3．学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重点难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教学过程： 一、导入： 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、出示生字，明确本课学习任务 这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。 三、学习第一组生字“禾竹鸟” 1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！ 3．比较图与字的相似之处，小组合作。 4．观察汉字的演变过程。 5．读生字。 四、学习第二组“目马鱼” 小组合作学习： 1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 2.比较字与图，说相似之处。 3.读生字。 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 六、游戏：看谁反映快。 要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 七、口头

人口目木禾竹马鸟鱼
 
　教学目标：
　　　1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。
　　　2．继续激发学生学习汉字的兴趣。
　　　3．学认图标“小铅笔”“小天平”。
　教学重点难点：
　　　学认9个汉字，理解字与画的关系。
　　　教学过程：
　一、导入： 
　　上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。
　二、出示生字，明确本课学习任务
　　这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。
　三、学习第一组生字“禾竹鸟”
　1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由
　2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！
　3．比较图与字的相似之处，小组合作。
　4．观察汉字的演变过程。
　5．读生字。
 四、学习第二组“目马鱼”
　小组合作学习：
　　1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。
　　2.比较字与图，说相似之处。
　　3.读生字。
 五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习
 六、游戏：　看谁反映快。
　　要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。
 七、口头组词：　一字开花——人
 八、完成练习
　  1.认识图标“小铅笔”。
　　2.读要求。
　　3.教儿歌。
　　　小铅笔，已出现，让我描写和连线。
　　4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。
　　5.指导用尺子连线。
　　6.认识图标“小天平”。
　　7.读要求。
　　8.教儿歌。
　　　小天平，左右称，字音字形分得清。
　　比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。
　　小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。
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