单志明老师执教《刷子李》课堂实录

概要：师：裤子上的白点儿。你是以一个白点儿来命名的。你说。生：让我受益匪浅的一天。师：看来，这一天真是受益匪浅。你来说。生：师傅的高招。师：师傅的高招。你是以这个非常……?还有么?你来!生：师傅的……绝招。师：跟他的差不多，你来说。生：师傅的粉刷功夫。师：粉刷功夫。以这个来命名的。还有么？好，你来说。生：让我大惊失色的一天。师：让我大惊失色的一天。生：意外的收获。师：意外的收获。刚才这位同学说的，又发现了一个生：……师：令人奇妙的白点。看同学们，这一篇日记有了时间，有了天气，还有了同学们刚才取的标题。一般的日记，还要在上面写上这天的心情。如果你就是曹小三，要在日记的心情这一栏上用三到四个标点来表示这一天的心情变化，你会怎么标点呢？大家默读浏览4—11自然段，边读边想并作上记号。开始吧。默读，浏览！生默读浏览。师：好的，我们来交流一下。谁愿意上台来试一试？好，你先来！他是第一位敢上台的同学，同学们用热烈的掌声先来鼓励他一下！好！他写的时候，让我们仔细地看。边看边想，他为什么用这几个标点呢？ 生板演。师：这几个标点有意思！用了这几个标点，你来说说看，表示什么？生：中间一开始，

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师：裤子上的白点儿。你是以一个白点儿来命名的。你说。

生：让我受益匪浅的一天。

师：看来，这一天真是受益匪浅。你来说。

生：师傅的高招。

师：师傅的高招。你是以这个非常……?还有么?你来!

生：师傅的……绝招。

师：跟他的差不多，你来说。

生：师傅的粉刷功夫。

师：粉刷功夫。以这个来命名的。还有么？好，你来说。

生：让我大惊失色的一天。

师：让我大惊失色的一天。

生：意外的收获。

师：意外的收获。刚才这位同学说的，又发现了一个

生：……

师：令人奇妙的白点。看同学们，这一篇日记有了时间，有了天气，还有了同学们刚才取的标题。一般的日记，还要在上面写上这天的心情。如果你就是曹小三，要在日记的心情这一栏上用三到四个标点来表示这一天的心情变化，你会怎么标点呢？大家默读浏览4—11自然段，边读边想并作上记号。开始吧。默读，浏览！

生默读浏览。

师：好的，我们来交流一下。谁愿意上台来试一试？好，你先来！他是第一位敢上台的同学，同学们用热烈的掌声先来鼓励他一下！好！他写的时候，让我们仔细地看。边看边想，他为什么用这几个标点呢？

生板演。

师：这几个标点有意思！用了这几个标点，你来说说看，表示什么？

生：中间一开始，好像师傅那些……有点意思，之后接下来就觉得越来越精彩，到最后惊叹师傅身上没一个白点，那个白点，有的那个好像是粉点一样的白点居然是抽烟时候不小心烧的，最后，肯定了时他意犹未尽。

师：咦！有意思！透过这么几个有意思的标点，还真把曹小三的心情给表示出来了！请坐，你看最妙的是这个惊叹和意犹未尽，不过这个句号却仅仅能表示这件事情的过程。好，你来记录一下，来！这回，想想看，他又会用什么符号呢？来！

生板演。

师：嗌，同学们发现了吗？后面的几个标点和上面的是一样的。看，前面用了一个问号。谁来猜猜看，这个问号他也许表示什么？你说！

生：因为曹小三一开始是半信半疑师傅的粉刷本领。

师：她猜对了吗？好，你说！

生：他猜中了!

师：看来，你们两个“英雄所见略同，心有灵犀一点通”呀！好，看来，那我来猜，这个感叹号一定就是对师傅的一种惊叹。谁能用三个标点来表示他的心情？好，那位男同学，你来！越迟上来的人越有挑战，我们拭目以待，他会标什么？

生板演。

师：有意思！三个标点。你来说说看。

生：一开始是曹小三对师傅的敬佩，所以用感叹号。中间部分是对师傅的怀疑，怀疑师傅本领不高超，传说不是真的。最后师傅解释身上的白点，曹小三由怀疑师傅现在又变得佩服起来了。

师：看，这几个标点用得好，解读更棒！同学们看黑板上的标点，同学们的标点中都不约而同的提到了对师傅技艺高超的感叹。那段说出来了，第几段？

生：第五段。

师：第五段。好，赶快默读第五段，哪一个细节写得最精彩大家把它划下来。

生默读。

师：好，很多同学都不约而同的划出了这个句子。先自己读读练练。放出声音。

生读。

师：谁来扮演曹小三来读一读？好，请你这位曹小三。其他同学仔细的听，你听出了哪一个词在惊叹师傅的手艺呢？

生读（指名）。

师：听这位曹小三读，真是一种享受，你听出了哪一个词？你说！

生：我听出了“和着琴音”和“伴着鼓点”，就是让我感觉那个师傅刷墙的时候，那个每次刷子落到墙上的时候声音每一下都是非常好听的。

师：看来这声音还富有节奏。

生：我觉得他读的“天衣无缝”也很特别，因为那个他刷子李刷墙的时候，这个刷的一点缝隙都没有。这样叫天衣无缝。所以说，他那个就说明了刷子李的技术很高超。

师：一个“天衣无缝”读出一个“技艺高超”。你来。

生：我听出了一个“雪白”，他那个“雪白”读的，感觉刷子李刷出的墙壁非常的白，然后无暇的，然后屏障。

师：这时候这把刷子就像是一支画笔，画出来的房间如同升天一般。还有听出了哪个词？你说。

生：“只见刷子李的手臂悠然摆来，悠然摆去。”刷子李好像刷墙是一种享受，并不是一种任务。

师：你还用了一个词叫做享受。还有谁也圈出了“悠然”这个词语？谁来说说看？你来说吧！

生：好像是在做艺术创作，不像是在刷墙。

师：照你这么说这门技术就变成了艺术。对呀！这时候刷子李刷的可是屋顶，这是能让人悠闲起来的活吗？说说如果我们来刷会是什么感觉？

生：感觉那个浆马上就会掉到头上、地上一样的。

师：地上一样。你说。

生：好像就是有一种恐惧感，然后浆掉到自己身上，自己变成一个雪人一样。

师：恐惧。你说。

生：很枯燥。

师：对呀，而刷子李刷得却是如此“悠然”，从这个词中你感受到了什么？

生：他很熟练。

师：娴熟。

生1：他的技术很高超。

生2：刷子李的高超技术到了极点。

师：到了炉火纯青的地步。这种娴熟，这种高超用一个词就叫悠然。就在这样的惊叹之中，难怪曹小三会在日记里发出这样的感叹：今天，我终于瞧见了师傅的拿手绝活，只见师傅的手臂

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