2017年春学期研究《一夜的工作》说课资料

概要： 那么我们学习本课该如何体会和表达对总理的感情呢？我设计的第三个教学环节是： 3、抒发自己的情感 (1)首先引导学生感情朗读。我注意对重点句子和关键词语朗读的指导，采用自读、轮读、齐读等形式，引导学生恰当地处理朗读语调和速度。课文的最后两个自然段，则让一名学生高声领读，全班学生轻声伴读，在读到作者内心独白时，让学生接连不断地反复诵读，造成一种深沉的反复不断的赞叹气氛，好像全中国、全世界的人都在呼应作者似的，使学生受到情感的陶冶和思想的感染。 （2）自发抒情。作者饱含激情地记录了总理一夜工作的情景，打动了所有的人，同学们也一定被感动了，请学生用自己的语言抒发一下对总理的爱。 课堂教学的时间短暂而有限，我把有限的时间延伸到课后，让学生搜集有关周总理的资料进行阅读，开阔学生的视野，进一步了解和感受总理的伟大。 谢谢大家，以上是我对《一夜的工作》的说课，不足之处请各位领导和老师批评指正。 附板书设计： 一夜的工作（崇敬、爱戴）

      那么我们学习本课该如何体会和表达对总理的感情呢？我设计的第三个教学环节是：

      3、抒发自己的情感

      (1)首先引导学生感情朗读。我注意对重点句子和关键词语朗读的指导，采用自读、轮读、齐读等形式，引导学生恰当地处理朗读语调和速度。课文的最后两个自然段，则让一名学生高声领读，全班学生轻声伴读，在读到作者内心独白时，让学生接连不断地反复诵读，造成一种深沉的反复不断的赞叹气氛，好像全中国、全世界的人都在呼应作者似的，使学生受到情感的陶冶和思想的感染。

      （2）自发抒情。作者饱含激情地记录了总理一夜工作的情景，打动了所有的人，同学们也一定被感动了，请学生用自己的语言抒发一下对总理的爱。

       课堂教学的时间短暂而有限，我把有限的时间延伸到课后，让学生搜集有关周总理的资料进行阅读，开阔学生的视野，进一步了解和感受总理的伟大。

      谢谢大家，以上是我对《一夜的工作》的说课，不足之处请各位领导和老师批评指正。

附板书设计：

                                         一夜的工作（崇敬、爱戴）

                                        简朴            借物抒情

                                        劳苦            叙事抒情

                                        每夜            联想抒情

上一页  [1] [2]