“以象棋教育，提高学生整体素质”课题结题报告

概要： 3、加强宣传,营造良好的氛围.课题立项后,学校加强宣传力度,趁着学校移地迁建的机会,建设了具有鲜明特色的象棋教室,在校园内布置了大量的宣传画,设计了具有鲜明特色的学校网站主页.大力营造“国际象棋学校”的特色文化氛围,积极发挥环境育人的功效。同时学校积极开展各类比赛活动，如举办“老少同乐象棋比赛”，积极参加镇组织的象棋比赛，扩大影响，争取政府的支持。 4、加强课堂研究，提高教育质量。开展象棋课堂教学研究，提高课堂教学质量是本课题研究的重点，立项以后，首先，我们着手研究解决学生的教材问题，确定各年级教学内容。起初，我们制订了积年级学习标准，准备自编教材。后来我们发现由内蒙古少年儿童出版社出版，费占贵、海德新主编的《儿童棋类教学丛书》内容与我们的设想基本一致，非常适合学生使用，为了减轻每年因印刷教材的费用，我们决定为１－４年级学生征订由海德新主编的每年一册的教材，一共四册，每年一册。教材的解决，为各班的教学规定了各年级的教学内容。接着，我们还规定，每学期必须进行考核定级，达不到基础级的学生不得评为“三好学生”或“品学兼优”，另外，我们还开了一些研究课

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      　　3、加强宣传,营造良好的氛围.课题立项后,学校加强宣传力度,趁着学校移地迁建的机会,建设了具有鲜明特色的象棋教室,在校园内布置了大量的宣传画,设计了具有鲜明特色的学校网站主页.大力营造“国际象棋学校”的特色文化氛围,积极发挥环境育人的功效。同时学校积极开展各类比赛活动，如举办“老少同乐象棋比赛”，积极参加镇组织的象棋比赛，扩大影响，争取政府的支持。
      　　4、加强课堂研究，提高教育质量。开展象棋课堂教学研究，提高课堂教学质量是本课题研究的重点，立项以后，首先，我们着手研究解决学生的教材问题，确定各年级教学内容。起初，我们制订了积年级学习标准，准备自编教材。后来我们发现由内蒙古少年儿童出版社出版，费占贵、海德新主编的《儿童棋类教学丛书》内容与我们的设想基本一致，非常适合学生使用，为了减轻每年因印刷教材的费用，我们决定为１－４年级学生征订由海德新主编的每年一册的教材，一共四册，每年一册。教材的解决，为各班的教学规定了各年级的教学内容。接着，我们还规定，每学期必须进行考核定级，达不到基础级的学生不得评为“三好学生”或“品学兼优”，另外，我们还开了一些研究课，进行一些课堂教学的探讨。努力提高课堂教学质量。近两年还把国际象棋课延伸到幼大班。
      　　5、考核的方法不断完善。衡量学生棋艺水平的最好方法是比赛，考核的最好方法也是比赛，组织学生开展象棋比赛，不仅调动学生下棋的兴趣，还可提高学生的棋艺，但是班级学生数量较多，且还有同规班，组织一场比赛并非易事，如何做到让学生人人参与，又公平合理，又不影响学生正常的学习，我们的做法是：以班级为单位组织比赛，采取七轮积分循环制，运用电脑编排，把这些比赛分散到各节课堂中，胜二局以下者为不及格，二局以上者及格，并根据得分情况，分别授予不同的级别。
      　　6、立项以来，我们对对学校开展国际象棋教学的功用与学生素质的关系等问题进行了深入的探讨，将论文编印成册，在全国百所国际象棋学校研讨会上交流。
      　　7、学校开展国际象棋教学，培训小棋手，丰富了学生的文化生活，提高了学生的素质。小棋手参加各级比赛，夺得好成绩，为学校争得了荣誉，提高了学生的自信心。学生通过下棋,积累了写作素材,撰写的有关象棋为内容的作文在各级报刊上发表，促进了学校的发展。
      　　8、立项以来，经过几年的努力，学校基本达到了方案中确定的各项目标， 2003年 学校被授予苏州市特色文化学校，
      2003年4月学校被授予“全国百所国际象棋特色学校”。学校的特色建设越来越鲜明，受到了上级的肯定。
      　　9、几年来，由我校培养的几名教练员分别调到苏州、常熟等地学校，活跃在国际象棋教学第一线，为繁荣我市的象棋事业业贡献着力量。
      　　二、成果分析
      　　1、立项以来，通过大量的调研，对我校建设什么样的特色，怎样建设特色的的问题认识愈来愈清晰．学校特色建设的成就比较突出．较好地促进了学校的发展．
      　　2、通过不断的改进，对学校开设的棋课规定了教学的内容、考核的方法，为学校培训了教师，为学生解决了教材，解决了象棋进课堂后的一系列问题，促进了素质教育的实施．
      　　3、近年来，我校的办学水平明显提高，教育质量也显著提高。学生期末考试成绩半数班级以上平均分优秀率超市平均，运动成绩也达到了历史上最好水平，其中冬季三项成绩获得常熟市第二名，2005年度常熟市小学生田径运动会获得第7名，2005年学校综合办学水平评估获B级，处于全市中游偏上，2005年学校顺利通过了“苏州市级课题常规管理示范学校”的验收。这些成绩的取得，与学校加强特色建设，实施素质教育，很难说没有关系。
      　　4、现在已经解决了象棋进课堂后的一些基本问题，但如何进一步提高象棋教学的水平，培养高水平的棋手，多出人才，出好人才，把学校建设成当之无愧的＂国际象棋特色学校＂，高水平的棋手的摇篮还有很长的路．
      　　
      
     

      常熟市珍门中心小学

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