概要：《菩萨兵》反思（原创） 今天，我教第六册课文《菩萨兵》，这篇课文记叙了红军长征途中军受民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想。替藏春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。在教学目标上，必须让孩子们理解课文内容，体会朱总司令和战士们对藏族同胞们关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。 花了我两课的时间，我讲了长征，讲了藏族，介绍了朱德，不知是方法的问题，还是孩子们远离了那个年月。尽管口干舌燥，孩子很依然似懂非懂。 教育来源与生活，三年级的孩子生活在和平的年代，对于躲进深山的藏民，他们将面临怎样的窘境，根本无法想象，何况朱德总司令为民担忧的那份焦急心？不了解朱德的那分苦心，有怎么能感悟军民之间的鱼水深情？课本的内容与生活严重脱节，任你讲得吐沫横飞，孩子还是无法理解，茫然的眼神在说：老师在讲什么故事？ 我想：要让孩子们体会朱总司令和战士们对藏族同胞们关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。还是先讲讲朱德司令他的待人处世之道吧！在藏民们误解红军的情况下，朱德司令以怨报德，以真诚之心，关怀之情赢得民心，这种菩萨心肠正是美德的体现吗？而孩
《菩萨兵》反思（原创）,标签：苏教版三年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com《菩萨兵》反思（原创）
今天，我教第六册课文《菩萨兵》，这篇课文记叙了红军长征途中军受民的一个感人故事。朱德总司令
带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想。替藏春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。在
教学目标上，必须让孩子们理解课文内容，体会朱总司令和战士们对藏族同胞们关心和爱护，感悟军民
之间的鱼水深情。
花了我两课的时间，我讲了长征，讲了藏族，介绍了朱德，不知是方法的问题，还是孩子们远离了
那个年月。尽管口干舌燥，孩子很依然似懂非懂。
教育来源与生活，三年级的孩子生活在和平的年代，对于躲进深山的藏民，他们将面临怎样的窘境
，根本无法想象，何况朱德总司令为民担忧的那份焦急心？不了解朱德的那分苦心，有怎么能感悟军民
之间的鱼水深情？课本的内容与生活严重脱节，任你讲得吐沫横飞，孩子还是无法理解，茫然的眼神在
说：老师在讲什么故事？
我想：要让孩子们体会朱总司令和战士们对藏族同胞们关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。还
是先讲讲朱德司令他的待人处世之道吧！在藏民们误解红军的情况下，朱德司令以怨报德，以真诚之心
，关怀之情赢得民心，这种菩萨心肠正是美德的体现吗？而孩子们平时是怎样对待别人的误解的呢？有
朱德这样旷达的胸襟？不懂得为人处世，不懂得豁达待人，也就不懂得体谅别人，更谈不上去关心爱护
其他人了。
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