《鞋匠的儿子》第二课时教学设计

概要：最后，还有什么让人意想不到的？C、“说到这里，林肯流下了眼泪。”师：男儿有泪不轻弹，只是未到动情处。这是真情的流淌。【相机板书：深情】3、创设情境，师生互动 师：是的，同学们，一个连自己的卑微出身都不敢正视的总统，一个连自己的父亲都不爱的总统，怎么能爱他的人民呢？ 看来，林肯的第一次演说，深入人心！同学们，这就是真诚的力量，这就是宽容的力量。 师生朗读3~5自然段四、学习第6自然段1、过渡：林肯是美国历史上最有作为的总统之一，当国家面临分裂时，正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。他在一次演说中强调【出示：一个裂开的房子……完整的整体】2、从这些话中，你又读明白了什么？ 生自由表达3、补充资料4、你对林肯又有了怎样的认识？5、总结全文，再读课题 上一页 [1] [2]

最后，还有什么让人意想不到的？

C、“说到这里，林肯流下了眼泪。”

师：男儿有泪不轻弹，只是未到动情处。这是真情的流淌。【相机板书：深情】

3、创设情境，师生互动

    师：是的，同学们，一个连自己的卑微出身都不敢正视的总统，一个连自己的父亲都不爱的总统，

怎么能爱他的人民呢？ 看来，林肯的第一次演说，深入人心！同学们，这就是真诚的力量，这就是宽容

的力量。 师生朗读3~5自然段

四、学习第6自然段

1、过渡：林肯是美国历史上最有作为的总统之一，当国家面临分裂时，正是这位出身卑微的美国总统，

毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。他在一次演说中强调【出示：一个裂开的房子……

完整的整体】

2、从这些话中，你又读明白了什么？ 生自由表达

3、补充资料

4、你对林肯又有了怎样的认识？

5、总结全文，再读课题
 

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