《小动物过冬》教学实录四

概要： 师：谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。 生：我和翟鹤是好朋友，我们常常在一起唱歌做游戏，日子过的很快乐。 生：我和魏老师是好朋友，我们常常在一起唱歌学习，日子过的很快乐。 2）学习第二自然段。 师：谁还想谈谈你的收获？ 生：我想读读第二段。 师：你的“渐渐”读得特别好，你为什么这样读？ 生：这样读是因为秋天是慢慢变凉的。 出示插图 师：图上画了什么？ 生：秋天到了，小动物们在商量过冬的事情。 指名试读。指导。齐读。 2 精读第二部分三至七段 过渡： 它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。 他们是怎样过冬的？大家讨论讨论。 师：谁想谈谈你的收获？ 1）生：我知道了燕子到南方去过冬。 板书：飞到南方过冬 师：那么，它们为什么要到南方过冬呢？ 学生从课文中找到燕子的话念起来。 有的学生答，因为它们的毛薄，有的答因为北方太冷了。学生说春天飞回北方，冬天飞到南方的就是候鸟。我补充说，它们都是候鸟，

了，小动物们在商量过冬的事情。 
    指名试读。指导。齐读。 
    2 精读第二部分三至七段 
    过渡： 它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。 
    他们是怎样过冬的？大家讨论讨论。 
    师：谁想谈谈你的收获？ 
    1）生：我知道了燕子到南方去过冬。 
    板书：飞到南方过冬 
    师：那么，它们为什么要到南方过冬呢？ 
    学生从课文中找到燕子的话念起来。 
    有的学生答，因为它们的毛薄，有的答因为北方太冷了。学生说春天飞回北方，冬天飞到南方的就是候鸟。我补充说，它们都是候鸟，是随着气侯变化而迁徙的鸟。 
    （让学生从燕子的话中体会冬天天气严寒，它们寻找食物很困难，会影响它们的生存。） 
    生：因为南方暖和，还有许多虫子。 
    理解“暖和”“很多虫子 ” 
    说的好，读的更好，你现在就是小燕子，谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。 
    指名试读。齐读。 
    2）小青蛙是怎么过冬的呢？ 
    请同学们先读一读，再说一说。读一读小燕子怎样问的，小青蛙又是怎样回答的。请读4，5自然段。
出示句子。 
    燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去了？” 
    指名读。指导体会小动物之间的互相关心。 
    燕子怎么称呼小青蛙的？说明什么？ 
    指名读。同桌读。 请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（www.88haoxue.com）地址是：www.88haoxue.com
    青蛙怎么回答的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土里 
    出示句子：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 
    指名读。 
    师：青蛙为什么要冬眠？ 
    生：因为青蛙是两栖动物，它的身体表面很光滑，（学生争着说没有毛和羽毛），它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。冬眠时，它就降低新陈代谢，尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。到了春天再醒过来。 
    （真的为这些小小的孩子惊奇，思维这么活跃，知识也非常全面，令人惊叹。） 
    指导。“吃得饱饱的”是什么样子？谁能再读一读。 
    “来年冬天”，相机理解“来年” 
    师：青蛙要睡多长时间？ 
    齐读第五段。 
    师生合作读。 
    男女生合作读。 
    3）说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里 
    指名读第七段。 
    小蜜蜂为什么这样过冬呢？ 
    生：我想到了一年级学的《蚂蚁和蝈蝈》这一课。蚂蚁也是储备食物过冬，我们还学过一个成语“有备无患，防范未然”，就是说这种情况的。 
    分角色朗读。 
    [这个环节重在使学生通过对课文的反复朗读，理解课文内容，并把自己的理解通过有感情的朗读表现出来。] 
    3 精读第三部分 
    他们商量好之后，还有了一个什么约定？ 

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