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与美同行,精彩四溢——我教《珍珠鸟》教学理念(教学实录)

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版四年级上册语文课堂实录   阅读:68926

概要:(课件出示:信赖,不就能创造出美好的境界吗?)(生齐读)师:你是怎样理解这句话的?生:信赖,就能创造出美好的境界。生:信赖,肯定能创造出美好的境界!师:在你心目中,“美好的境界”是什么样的?生:充满了幸福和温馨。生:令人终生难忘的美好感觉。生:没有伤害,真诚相待。生:甜蜜的、快乐的。生:无忧无虑,自由自在。……师:(伴着美妙的音乐)其实,只要你留心就不难发现,有许多美就在我们身边。(课件展示:“人与动物”、“动物与动物”、“人与人”之间友好相处的画面)师:看了这些,你有什么感受?想说些什么吗?生:我太感动了!动物与动物之间都相处得那么融洽,人是感情动物,更应该这样,不是吗?生:这使我想到了伊拉克战争,也想到了“非典”那场没有硝烟的战争,我要对美国说:世界需要和平!我也骄傲地对世界说:中国人,好样的!生:动物是我们的朋友。地球上的每一个公民都有责任爱护它们!《丹顶鹤的故事》中的女大学生为了救受伤的丹顶鹤献出了宝贵的生命,我们还有什么做不到的呢?……师:我们发现了美,感受着美,更应该创造美,文中的“我”用行动使珍珠鸟对自己产生了信赖,从而创造出美好的境界,除了“信赖”,

与美同行,精彩四溢——我教《珍珠鸟》教学理念(教学实录),标签:苏教版四年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
(课件出示:信赖,不就能创造出美好的境界吗?)
(生齐读)
师:你是怎样理解这句话的?
生:信赖,就能创造出美好的境界。
生:信赖,肯定能创造出美好的境界!
师:在你心目中,“美好的境界”是什么样的?
生:充满了幸福和温馨。
生:令人终生难忘的美好感觉。
生:没有伤害,真诚相待。
生:甜蜜的、快乐的。
生:无忧无虑,自由自在。
……
师:(伴着美妙的音乐)其实,只要你留心就不难发现,有许多美就在我们身边。
(课件展示:“人与动物”、“动物与动物”、“人与人”之间友好相处的画面)
师:看了这些,你有什么感受?想说些什么吗?
生:我太感动了!动物与动物之间都相处得那么融洽,人是感情动物,更应该这样,不是吗?
生:这使我想到了伊拉克战争,也想到了“非典”那场没有硝烟的战争,我要对美国说:世界需要和平!我也骄傲地对世界说:中国人,好样的!
生:动物是我们的朋友。地球上的每一个公民都有责任爱护它们!《丹顶鹤的故事》中的女大学生为了救受伤的丹顶鹤献出了宝贵的生命,我们还有什么做不到的呢?
……
师:我们发现了美,感受着美,更应该创造美,文中的“我”用行动使珍珠鸟对自己产生了信赖,从而创造出美好的境界,除了“信赖”,你认为还有什么能创造出“美好的境界”呢?
生:理解、尊重。
生:孝敬、爱戴。
生:无微不至的关怀。
生:真诚和热爱。
……
师:无论是信赖、尊重、理解,还是真诚、关怀、爱戴,都离不开一个字——爱。有首歌这样唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。(师生同唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……)
师:让我们学会去爱、用心去爱、努力去爱!让爱永存我们心中!
师生齐呼:让世界因我们的爱而美丽!
(歌声在课堂中久久萦绕、回响:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……)
[教育的真正意义是丰富人生、丰富人性。学生尽情地抒发美的感受、美的情感,将美的种子播撒心田,将爱的情怀收获心间]
教学感悟:
文美、情美、声美、色美……
与美同行,精彩四溢:
与美同行,感受美的感动,感受美的震撼;
与美同行,可以无拘无束地表达,可以自由自在地遐想;
与美同行,我们享受课堂,享受教育,享受生活,享受人生;
与美同行,我们拥有了完整的生命,丰盈的灵魂,深刻的思想,独特的感受;
与美同行,人更美;
与美同行,让我们一直美下去……
(www.88haoxue.com www.88haoxue.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:珍珠鸟)
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