《美丽的丹顶鹤》说课一

概要：这一小节通过向学生介绍丹顶鹤的情况，再联系课文，理解课文内容，播放录象，进行说话训练，丹顶鹤来到第二故乡，它们有的（ ），有的（ ），有的（ ）。这么幸福的生活从哪里来的呢？讨论、交流，从而再次激发学生的爱心。三、 总结全文让学生说说如果丹顶鹤来到我们这里，你会怎么对它呢？这一设计再次点明主题，激发学生内心的情感，让大家知道我们应该保护好每一只丹顶鹤，不让它们受到伤害。四、 写字指导识字是低年级语文教学的重点，二年级学生已积累了一定的识字方法。为此我先教“虎字头”，并分析结构及书写位置，教师范写、学生描红、临写，完成了第一个字的教学。第二个字主要以学生自学为主，我认为二年级的学生应具备一定的自学能力了。 以上就是我的说课内容，在珍门中心小学，我还算个小字辈，还请前辈们多多指教！请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（www.88haoxue.com）地址是：www.88haoxue.com本文转载自http://www.zmxx.com/blog/user1/z1984y112/archives/2007/2527.html 上一页 [1] [2]

这么幸福的生活从哪里来的呢？讨论、交流，从而再次激发学生的爱心。

三、  总结全文

让学生说说如果丹顶鹤来到我们这里，你会怎么对它呢？这一设计再次点明主题，激发学生内心的情感，让大家知道我们应该保护好每一只丹顶鹤，不让它们受到伤害。

四、  写字指导

识字是低年级语文教学的重点，二年级学生已积累了一定的识字方法。为此我先教“虎字头”，并分析结构及书写位置，教师范写、学生描红、临写，完成了第一个字的教学。第二个字主要以学生自学为主，我认为二年级的学生应具备一定的自学能力了。

 　　　以上就是我的说课内容，在珍门中心小学，我还算个小字辈，还请前辈们多多指教！

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