听学生讲的一堂课

概要：《记梁任公先生的一次演讲》是我让学生讲的一堂课。为了让学生能讲好这堂课，之前我将手头所有的教参交给学生，并吩咐让全班同学合作，推举一个学生上讲台当一回老师。这位被推举的学生叫张一帆，眼镜妹，个子不高，口齿伶俐，是班里的团支部书记。这位小女生在我眼里很是了得，凡学校竞聘之类的活动，她都会参加，因为每次竞聘都会有在台前演讲的机会，就在前不久，她也是凭借出现的口才竞上了学校文学社社长之职，这次班上推举她当一回老师也就不足为怪了。前几天，已经有一位学生自告奋勇地当上了一回老师，那是因为化学老师外出学习唱了一曲“空城计”。走上讲台的是班里的化学课代表，这是被我暗访探得的。因为那位化学老师曾交待我作业任务虽说是布置了，但担心学生不自觉，所以“扑火”的大任顺其自然地落在我这个班主任肩上了。“鬼鬼祟祟”地走在教室的窗外，见一男生煞有介事地在黑板上比比划划，我又蹑手蹑脚地踱回到了自己的阵地。原本以为学生讲的这一堂课会是一场闹剧，听完之后，自己便让嘴巴弯成了“O”字实在是太让我惊讶。可以毫不夸张地说，这堂课不仅让我受益匪浅，而且让我感到这堂课的效果超过了有些语文老师上的课。每每想到我们

《记梁任公先生的一次演讲》是我让学生讲的一堂课。为了让学生能讲好这堂课，之前我将手头所有的教参交给学生，并吩咐让全班同学合作，推举一个学生上讲台当一回老师。这位被推举的学生叫张一帆，眼镜妹，个子不高，口齿伶俐，是班里的团支部书记。这位小女生在我眼里很是了得，凡学校竞聘之类的活动，她都会参加，因为每次竞聘都会有在台前演讲的机会，就在前不久，她也是凭借出现的口才竞上了学校文学社社长之职，这次班上推举她当一回老师也就不足为怪了。　　

前几天，已经有一位学生自告奋勇地当上了一回老师，那是因为化学老师外出学习唱了一曲“空城计”。走上讲台的是班里的化学课代表，这是被我暗访探得的。因为那位化学老师曾交待我作业任务虽说是布置了，但担心学生不自觉，所以“扑火”的大任顺其自然地落在我这个班主任肩上了。“鬼鬼祟祟”地走在教室的窗外，见一男生煞有介事地在黑板上比比划划，我又蹑手蹑脚地踱回到了自己的阵地。　　

原本以为学生讲的这一堂课会是一场闹剧，听完之后，自己便让嘴巴弯成了“O”字----实在是太让我惊讶。可以毫不夸张地说，这堂课不仅让我受益匪浅，而且让我感到这堂课的效果超过了有些语文老师上的课。每每想到我们中的个别老师习惯拿着陈旧的备课本或按照已有的教参照本宣科，我不禁开始为之汗颜。　　

这是一堂探究性相当强的一堂课，从课堂设置的第一个问题“为什么梁任公先生晚期只做学问不问政治”到对那首《箜篌引》的解读，这是很多老师在备课中没有注意到的，通常的讲习只是围绕人物形象的刻画展开。讲到人物形象的刻画时，这位学生老师竟然还结合起初中关于托尔斯泰的一篇课文来比较阅读，这是我提供的教参所没有的内容。或许因为这位老师是学生，彼此相互熟悉，在这堂由学生主讲的课堂上，探究合作做得深入有效，并且井然有序。我开始羡慕起了这位张一帆老师来，因为很多时候，我也无法做到如此默契如此愉快地探究合作。　　

看来，对害怕这堂课成为闹剧的担心实在是太多余，今后我有必要多让学生走上讲台，当一回老师。