模块三作业：主题单元设计·豪放飘逸的诗仙（含思维导图）

概要：本专题主要是进行成果展示活动。学生自由写作：我眼中的诗仙。在前两个专题的基础上，自己提炼升华，写出自己对李白的理解感悟，形成个人专题研究成果。同时学习李白对人格的维护，批判地看待他对世俗的看破与俯视，提升自己的人生境界。本次活动主要是把个人的成果放在班级交流平台进行展示，并通过小组合作的方式，进行交流评点，推选出佳作，进行宣传吧张贴展示，做好示范引领，把专题阅读的学习落到实处，让一代才子的其人其作真正走进学生的内心深处。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1．学习学习李白对人格的维护，批判地看待他对世俗的看破与俯视，提升自己的人生境界。。2．利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。本专题问题设计李白带给我们的价值是什么？1．李白的人生态度给你怎样的启示？2．一个人的人生价值体现在何处？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体投影设备常规资源个人搜集的相关资料教学支撑环境网络环境的教室其 他学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）1．学生自由写作：我眼中的李白。着重谈及李白的人生态

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本专题主要是进行成果展示活动。学生自由写作：我眼中的诗仙。在前两个专题的基础上，自己提炼升华，写出自己对李白的理解感悟，形成个人专题研究成果。同时学习李白对人格的维护，批判地看待他对世俗的看破与俯视，提升自己的人生境界。

本次活动主要是把个人的成果放在班级交流平台进行展示，并通过小组合作的方式，进行交流评点，推选出佳作，进行宣传吧张贴展示，做好示范引领，把专题阅读的学习落到实处，让一代才子的其人其作真正走进学生的内心深处。

本专题学习目标  （描述本专题学习所要达到的主要目标）

1．学习学习李白对人格的维护，批判地看待他对世俗的看破与俯视，提升自己的人生境界。

。

2．利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。

本专题问题设计

李白带给我们的价值是什么？

1．李白的人生态度给你怎样的启示？

2．一个人的人生价值体现在何处？

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)

信息化资源

多媒体投影设备

常规资源

个人搜集的相关资料

教学支撑环境

网络环境的教室

其    他

学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）

1．学生自由写作：我眼中的李白。着重谈及李白的人生态度带给我们怎样的启示。

2．小组研讨，推选出佳作，进入佳作交流点评。对于佳作先谈出自己可以借鉴的优点，再提出改进的建议。

3．学生交流：谈体会。此次专题学习自己的收获，知识层面的、精神层面的皆可。借此探讨关于精神财富和人生价值等问题。

4．教师进行主题单元学习总结。

教学评价

（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）

1．合理借鉴他人成果，形成自己的独特观点。

2．写作能清楚流畅地表达自己的观点，并做到合情合理。

3．灵活使用班级交流平台进行学习，加大学习容量。

4．积极参与合作交流，增强自己的团队协作意识。

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