作文与生命中的大石头

概要：作文变成了填空。其二，从阅读心理的角度来说，它也恰好有力地推动了学生的有效思维。有许多研究证实，优秀的阅读者善于运用材料的结构框架将材料中信息按重要性排序，充分注意重要信息并记住它们。而发现材料结构过程实际上是主动寻找各主要观念之间关系的过程，把握了材料结构也就理解了内在联系。也许有人要担心，通过这样模式训练出来的学生，不是每个人写的都一样了吗？模式化、公式化，千人一面，一样的开头，一样的结尾。就像“文革”十年的样板戏创作，就像时下电脑软件创作的作文，没有生命灵性，没有个性活力，多可怕啊！这种担心是夸大其词了，要知道这只是最基本的结构要求，就像武功高手都要扎的马步一样。从另一个方面来说，还没有一个只愿扎马步，而不愿学拳脚套路的习武者。所以，肯定没有只学会了凤头猪肚豹尾的结构要求就不愿再追求语言生动立意创新的学写作文者。扎马步不会把人扎傻，这种三段论的框框肯定也不会把人锁死。“简快作文”以掌握结构为突破口提高写作效能的方法，进一步证明写作教学以研究形式为主的合理性。另外，古人总结的“起承转合”作文法，其实也是很好的从结构角度研究作文教学法的借鉴材料。只要相信，就能创造

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作文变成了填空。其二，从阅读心理的角度来说，它也恰好有力地推动了学生的有效思维。有许多研究证实，优秀的阅读者善于运用材料的结构框架将材料中信息按重要性排序，充分注意重要信息并记住它们。而发现材料结构过程实际上是主动寻找各主要观念之间关系的过程，把握了材料结构也就理解了内在联系。

　　也许有人要担心，通过这样模式训练出来的学生，不是每个人写的都一样了吗？模式化、公式化，千人一面，一样的开头，一样的结尾。就像“文革”十年的样板戏创作，就像时下电脑软件创作的作文，没有生命灵性，没有个性活力，多可怕啊！这种担心是夸大其词了，要知道这只是最基本的结构要求，就像武功高手都要扎的马步一样。从另一个方面来说，还没有一个只愿扎马步，而不愿学拳脚套路的习武者。所以，肯定没有只学会了凤头猪肚豹尾的结构要求就不愿再追求语言生动立意创新的学写作文者。扎马步不会把人扎傻，这种三段论的框框肯定也不会把人锁死。

　　“简快作文”以掌握结构为突破口提高写作效能的方法，进一步证明写作教学以研究形式为主的合理性。另外，古人总结的“起承转合”作文法，其实也是很好的从结构角度研究作文教学法的借鉴材料。只要相信，就能创造奇迹。

　　在学生学习写作的起步阶段，教给他们如何正确结构文章，绝对是一个必要的和正确的举措。在今后的学习写作的程中，他们才能接纳更多的生命中的“泥沙”和“水”。

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