运用辩证武器，突破作文创新

概要：运用辩证武器，突破作文创新 作文的创新一直是语文教学的热门话题，是语文教学改革的重点、难点。近年来，有不少积极探究者在作文形式的创新上取得了很大的成绩。诸如独幕话剧式，多幕话剧式，双线日记体，采访体，对白体，信发自己体等体式的出现，为小作者们的写作带来了不小的生机。然而，一篇好作品的取胜，不仅需要异彩纷呈的形式，标新立异、不落窠臼的观点，才是文章的主心骨。 怎样让学生在观点上突破作文创新？我认为用辩证的眼光去分析人们对某一事物的片面看法，以提炼自己新的观点，这是作文创新最有力的武器。 所谓“辩证”，就是一分为二的看问题，全面地看问题。在看待问题时不能只片面肯定或否定某一观点，也不能人云亦云的附和别人的观点。比如，学习《愚公移山》后，学生对愚公的做法有什么看法呢？大部分的学生都会认为愚公那种坚定不移感动上帝的精神值得我们学习，但也有小部分同学会思考：愚公为什么不将家搬出来？将一家几代甚至邻人家孩子的将来都葬送在移山这等无聊的事情上，岂不是罪大恶极？还有同学会问：愚公为什么不能像诺贝尔父子那样研究炸药的发明？如果他肯用他那种锲而不舍的精神运用到科学研究

运用辩证武器，突破作文创新
    作文的创新一直是语文教学的热门话题，是语文教学改革的重点、难点。近年来，有不少积极探究者在作文形式的创新上取得了很大的成绩。诸如独幕话剧式，多幕话剧式，双线日记体，采访体，对白体，信发自己体等体式的出现，为小作者们的写作带来了不小的生机。然而，一篇好作品的取胜，不仅需要异彩纷呈的形式，标新立异、不落窠臼的观点，才是文章的主心骨。
    怎样让学生在观点上突破作文创新？我认为用辩证的眼光去分析人们对某一事物的片面看法，以提炼自己新的观点，这是作文创新最有力的武器。
    所谓“辩证”，就是一分为二的看问题，全面地看问题。在看待问题时不能只片面肯定或否定某一观点，也不能人云亦云的附和别人的观点。比如，学习《愚公移山》后，学生对愚公的做法有什么看法呢？大部分的学生都会认为愚公那种坚定不移感动上帝的精神值得我们学习，但也有小部分同学会思考：愚公为什么不将家搬出来？将一家几代甚至邻人家孩子的将来都葬送在移山这等无聊的事情上，岂不是罪大恶极？还有同学会问：愚公为什么不能像诺贝尔父子那样研究炸药的发明？如果他肯用他那种锲而不舍的精神运用到科学研究上，那么，“诺贝尔”那样显赫的名字，怕要换成“愚公”或愚公的某一位子孙了！
其实，作文观点的创新，重在发掘，就像埋在地底的石油，首先得有发现的眼睛，然后得有锐利的钻头，
一、“发现的眼睛”。

这就是让每个小作者树立创新的观念，这是理所当然的，好的事物谁不向往？关键是怎样让“钻头”锐利 ，发掘质量上乘的“石油”。我认为逆向思维是运用“辩证”武器最起码的方法。
如小学语文课本里有一则寓言《南辕北辙》，意在告诉人们，做什么事要看准方向，如果背道而驰，就永远到不了目的地，仅只有这些吗？我们不妨启发学生思想上的背道而驰。只要积极引导，小学生也会提：
1、地球是圆的，怎会达不到目的？（析）当今社会，高速局发展的交通工具已经将地球的距离缩短了，如果你的目的地是同一个经线圈的同纬度背侧，那你想往南还是往北都不重要了，关键是选择飞机还是乘轮船。
2、南辕北辙就一定能达到到目的吗？（析）须知，事物的认知过程及发展规律往往是曲折的，没有南辕北辙的坎坷，没有经历艰辛的曲折，试想，有谁能轻而易举的到达目的地……
3、何不趁南辕北辙的机会观光旅游？（析）读万卷书行万里路。
4、没有麦哲伦的环球探险的南辕北辙，哪有新大陆的发现……
这是逆向思维，也就是通常所说的反过来想想。学生很容易掌握。在进行议论文写作时，就可以活用为“反面论证”，正确引导和长时期的实践，必然使学生的认识跳出习惯思维方式，打开他们的思路。引出新的见解，写出耳目一新的文章。久而久之，就能形成独抒机杼的能力。
二、全面的眼光。

运用“辩证”武器，还在于要全面的眼光分析问题，只有多角度地对作文材料进行把握，理解和分析，构建相异的主题思想，才能调动学生写作积极性，获得作文的灵感。就拿《龟兔赛跑》这一童话故事作一说明。
这则故事的观点是明朗的：颂乌龟锲而不舍，永不放弃，讽兔子骄兵必败。如果仅人云亦云的停留在这个观点上，是写不出什么新意的，我们不妨全方面的分析问题，在这则故事里兔子有值得赞颂的地方吗？乌龟有值得讽刺的地方吗？毫无疑问：有！兔子它有可能考虑到了输了这场比赛的结果，可它为了警醒那些骄傲自大的人，宁当靶子，让人怡笑万方；乌龟的速度实在无法与兔子相提并论，可兔子却接受了这次荒唐的比赛，它愿意与弱小势力站在同一起跑线上。从这两点来看，兔子的确是又可敬又可爱，至于结果，不是常说：不以成败论英雄吗？
    再说乌龟。这只乌龟真有点自不量力。他理直气壮地登上领奖台其实是虚荣心在作怪。这是偶然的甚至有点荒诞的胜利。可它那得意的模样好像就是代表他们整个家族比兔子家族更擅长跑步。“尽信书不如无书”，启发学生大胆质疑。
1、 兔子睡得着吗？析：兔子的啦啦队哪去了呢？裁判有没有尽责？如果真是在比赛，兔子最多也只会耍耍停停，给这场比赛增添一点喜剧色彩。如果他睡着了，那才是天方夜谭呢！也许这种心理素质如此好的兔子，早就成了睡眠专家的重点科研对象，也不会遭致如此惨淡的境遇……
2、 乌龟怎能不讲究策略？当初，周瑜攻曹操，若不是来一个火烧赤壁，就真要如士兵们所料：拿鸡蛋碰石头，可见策略是取胜的关键，与兔子相比，乌龟也有它擅长的，比如说游泳、摔跤，但现在要比赛的是它的弱项。赤膊上阵，这应是兵家最忌讳的。乌龟可以提要求从山顶往下跑，它四肢往壳里一缩，再往下一滚，兔子再擅长跑也没法得胜。或是争取赛事中设置游泳的障碍，兔子怕也没心思睡觉了吧！以此联系到当今我国的发展：如果我们的步伐如果也象乌龟那样慢慢地爬呀爬呀，那还谈什么与国际接轨呢？还怎样去赶超发达国家？处于弱势没有关系，关键是找准策略。
凡此种种，都能让学生心有灵犀，耳目一新。学生在心领神会后再撷取某个观点进行写作实践，一定会获益匪浅。
三、厚重的眼光。

运用“辩证”武器，不仅能激发学生创新思维，还能锻炼学生的思辨能力，如此主题就能增加文章厚重感。
    近年来，不论是中考还是高考，都降低了作文的审题难度。在这样一种作文相对开放的态势下，文章思想观点的地位就更加重要了，观点的标新立异和思想份量，能直接考查学生的思辨能力。不仅要会思考，还要懂得辩识，所以“辩证”武器用在话题作文中尤其能显示出巨大的“杀伤力”。另外，好的思想观点自然蕴含着丰富的意蕴，读起来，也能让人心生认同。
“辩证法”是马克思交给人类认识自然和改造自然的强有力的武器，在我们的作文教学中，也同样能融会贯通。创新教育是一个古老而年轻的话题，创新意识靠创新型教师去培养。因此，在教学中，只要我们的教师不遗余力地用创新精神去探索发现，去总结升华，那么，我们作文教学的创新就不会再是难题，随之，培养出具有时代精神的创新人才也就顺理成章了。

湖南宁乡金海中学    何艳华