概要:以上所说的许多方法,似乎说的还是怎样指导阅读。但写作从来也离不开阅读,在阅读中,那些写作技法、叙事风格、独特思想与想象力也在不知不觉中融入读者的血脉中了。我给学生部置的写作练习并不多,只是让他们多读书,常给他们推荐一些好的作家、作品及一些有趣的书。但他们有了足够的阅读量以后,下笔就通顺有趣了。以上所说的是作文教学的大方向,是本质的东西。而在具体的操作中,在我个人的作文教学实践中,我是让学生从这五个方面去努力:“事、情、我、画、诗”。 “事”,即文章要有事例、事情,有典型材料,这样才不会言之无物,空洞苍白;“情”即文章要以情动人,以情感人;“我”即写作时要有“我”的情感、经历、角度、思想;“画”即文章要有美的画面、色彩、感人的镜头、独特的意象,注重环境的描写;“诗”包括引用诗篇,情怀如诗,语言如诗这几个方面。要做到这一点,多背诗歌多做读书笔记就行了。以上是我个人的一点浅见,不足之处,请指教。作者单位:广东省河源市东源县实验中学上一页 [1] [2]
读书破万卷,下笔如有神——浅谈作文教学,标签:初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com以上所说的许多方法,似乎说的还是怎样指导阅读。但写作从来也离不开阅读,在阅读中,那些写作技法、叙事风格、独特思想与想象力也在不知不觉中融入读者的血脉中了。我给学生部置的写作练习并不多,只是让他们多读书,常给他们推荐一些好的作家、作品及一些有趣的书。但他们有了足够的阅读量以后,下笔就通顺有趣了。
以上所说的是作文教学的大方向,是本质的东西。而在具体的操作中,在我个人的作文教学实践中,我是让学生从这五个方面去努力:“事、情、我、画、诗”。 “事”,即文章要有事例、事情,有典型材料,这样才不会言之无物,空洞苍白;“情”即文章要以情动人,以情感人;“我”即写作时要有“我”的情感、经历、角度、思想;“画”即文章要有美的画面、色彩、感人的镜头、独特的意象,注重环境的描写;“诗”包括引用诗篇,情怀如诗,语言如诗这几个方面。要做到这一点,多背诗歌多做读书笔记就行了。
以上是我个人的一点浅见,不足之处,请指教。
作者单位:广东省河源市东源县实验中学
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