概要：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。 ——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德 教育过程的结果是获得进一步学习的能力。——美国哲学家、教育家约翰·杜威对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。————洛斯金（英国艺术理论家、政论家）你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 ──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——【美】爱因斯坦对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。——【中】李政道教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——（美）爱德华兹上一页 [1] [2]
中外名家教育格言100句,标签：初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——（法）卢梭《爱弥儿》
平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。
——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德
教育过程的结果是获得进一步学习的能力。
——美国哲学家、教育家约翰·杜威
对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。
————洛斯金（英国艺术理论家、政论家）
你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
——【美】爱因斯坦
对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。
——【中】李政道
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
——（美）爱德华兹
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