半命题作文“我读懂了...”写作导练

概要：半命题作文“我读懂了 ”写作导练读自然，我们心无杂尘，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读历史，我们体验兴衰，获得启迪读父母、读老师；读自己、读古人；读小溪，读大海；读掌声，读泪水；读挫折，读成功……人生经历中，接触、交流、感悟、思考的过程，都是“读”的过程，也是“懂”的过程请以“我读懂了 ”为题写一篇文章要求：1、把题目补充完整；2、文体不限、立意自定；3、不少于600字写作导引：文题提示中已告诉我们横线上可填的对象非常广泛，可以写人（如：老师、父母、自己、屈原、诸葛亮、孙悟空等），可以写物（如镜子、画像、钟表、书、蜘蛛、蚂蚁等），可以是景（如：蓝天、白云、青松、小花、大山等），可以是抽象的事物（如成功、失败、忠诚、坚韧、乐观、友善、寂寞、坦然等）写这篇文章拟题角度易小，如我读等了蜘蛛，我读懂了你的眼神，我读等了水的伟大…… 就容易下笔如果题目太大，如：我读等了社会、我读懂了历史……就不容易把文章写好文题中的核心词是“读懂”二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程要注意写清“读”的过程和“懂”的

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半命题作文“我读懂了        ”写作导练

读自然，我们心无杂尘，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读历史，我们体验兴衰，获得启迪读父母、读老师；读自己、读古人；读小溪，读大海；读掌声，读泪水；读挫折，读成功……人生经历中，接触、交流、感悟、思考的过程，都是“读”的过程，也是“懂”的过程

请以“我读懂了        ”为题写一篇文章要求：1、把题目补充完整；2、文体不限、立意自定；3、不少于600字

写作导引：

文题提示中已告诉我们横线上可填的对象非常广泛，可以写人（如：老师、父母、自己、屈原、诸葛亮、孙悟空等），可以写物（如镜子、画像、钟表、书、蜘蛛、蚂蚁等），可以是景（如：蓝天、白云、青松、小花、大山等），可以是抽象的事物（如成功、失败、忠诚、坚韧、乐观、友善、寂寞、坦然等）

写这篇文章拟题角度易小，如我读等了蜘蛛，我读懂了你的眼神，我读等了水的伟大……      就容易下笔如果题目太大，如：我读等了社会、我读懂了历史……就不容易把文章写好

文题中的核心词是“读懂”二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解

文章创新可以从“我”上下功夫，“我”可以是作者自己，也可以是岳飞、陶渊明；小草、蜗牛……

在文体上，文题告诉我们，该文应写成记叙文或散文，如果写成议论文，就跑题了文题中的“我”暗示要写自己的主观感受，写出自己的真情实感

佳作展示一：

我读懂了父亲

在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，而我就是海上的一叶扁舟尽管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚……

那天黄昏，父亲将年近七十的爷爷从山上接下来，说商量把山上的房子修补一下

爷爷年轻时，家里穷得连一片瓦都没有，但家里的成份不好，属于“地主”，所以吃了许多常人都难想象的苦含辛茹苦地把三个儿女拉扯大，熬到今天不容易说起这些，父亲那威严的脸上就会出现一丝温柔，冷峻的眼神里竟闪烁着点点泪光

几年未见，爷爷头上的银丝也越来越多了晚饭时，平时严肃的父亲竟变得随和起来不仅慢条斯理的说话，轻声细语的谈笑，还时不时的给爷爷满上酒，动不动就往爷爷碗里夹菜把一根根鱼刺小心翼翼的从鱼肉里挑出来，生怕卡住了爷爷，简直就像在照顾一个刚出生的婴儿一般“爹，你吃饱啊！饭多得很呢！”爸爸殷勤的说道那一刻，我分明看见爷爷的眼圈红了……

晚饭后，知道爷爷爱喝茶的父亲特意给爷爷泡上了一杯浓香的茶，靠近爷爷坐着，与之闲谈那一刻，我看到爷爷的脸上荡漾着幸福的笑意

临睡前，父亲亲自打来一盆水，让爷爷洗脸爷爷洗完脸后，父亲又加热水，慢慢的给爷爷搓脚，完全沉浸在给爷爷洗脚的快乐中爷爷显得有些不自在，说：“你都这么大的人了，怎么还给我洗脚，你也不怕孩子们笑话”听了这些话，父亲的手抖了一下，说：“无论我多大，我都是你的儿子呀！”那一刻，我再一次看到爷爷的眼睛里噙着泪花……

那一夜，我无法入睡那一夜的父子情深，那一晚父亲的形象，成为我一生的感动父亲，在你威严的背后，竟藏着温柔；在你坚韧的背后，竟藏着体贴；在你冷峻的背后，竟藏着深情……你就像那浩瀚的海洋，朴实而广博

父亲，也许我只读懂了你的一幅剪影，而你可贵的品质，我终究难以读懂但在未来的岁月里，我将努力研读你，从你的身上汲取精神的营养

点评：本文用细腻传神的笔墨，刻画了自己一天晚上所见到的父亲形象，由于细致入微，感情真挚，读来让人感动，是一篇以细节取胜的典范；时间词的运用，使得文章层次清楚；开头、结尾恰当的议论，突出了文章的中心

  佳作展示二：

 

我读懂了“他”

俗话说：“当局者迷，旁观者清”当鱼儿看到美味的诱饵时，会得意洋洋地认为自己是胜利者，然而他却不知道，渔人正迫不及待地恭候它的大驾所以，一个人能读懂自己是很困难的

他，就是这样一个人他从来不会看到自己的缺点即使别人提到，他也会不愿承认的说：“别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿”他一向都是自以为是

他很懒，但他不信他一直认为自己是最勤奋的人，但“群众的眼睛”是雪亮的当同学们在做作业时，他在不断的说话；当同学们在积极思考问题时，他的思绪早已飘到了窗外；在课堂上，无论老时间的多么精彩，他也会偶尔与周公相会；他的作业总是不能按时完成，而且做得一团糟当老师批评他时，他还以为老师是鸡蛋里挑骨头

他很顽固，但他却认为自己有个性，有主见当他犯了错误时，他不会接受别人的意见，他会一错再错，直到造成不良后果，他才会罢休

这一切的一切，他都认为自己没有错可是“事实胜于雄辩”，“实践是检验真理的唯一标准”直到他看到自己月考成绩时，他才恍然大悟，自己确实错了

他发现自己根本不懂自己，以至于太多的自以为是，使他的学习成绩快速下滑，学习品质越来越差俗话说：“不怕有错，就怕不改过”，“悬崖勒马，为时不晚”他现在已经读懂了自己他知道，如果他再这样下去，渔人钓到的那条鱼儿一定是他，而且中考的失败一定属于自己他要做一个勤奋、好学、虚心的人面对今后近百天，他已经做好了冲刺的准备

你知道他是谁吗 ？他就是鄙人——吴逍遥，一个读懂了自己的人

点评：本文作者毫不避讳的分析了自己存在的问题，由于是“我手写我心”，如信手拈来，毫无造作之感；大量的引用俗语，使语言诙谐幽默；全篇制造悬念，结尾点出，收到引人入胜的效果

佳作展示三：

我读懂了母爱

 “把爱全给了我，把世界给了我，从此才知道你心中的苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”

                                                ——题记

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