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做一个让学生信服的班主任

[10-21 00:23:45]   来源:http://www.88haoxue.com  班主任之家   阅读:68898

概要:二、让学生认同我们的行为班主任是学校教育的实践者,如果班主任所做的一切都让学生佩服,学生肯定服从班主任的管理。那我们怎样做才能赢得学生的钦佩呢? 1.用才华,博得学生的钦佩 班主任才华的综合体现是表演才能和演说才能。演说最佳的语言是幽默,我们班主任应该多使用幽默语言。 2.用真诚,赢得学生的依赖七年级学生容易“骗”,而八年级学生开始认为老师虚伪,怀疑老师的真诚。要学生持续地支持我们的班主任工作,就必须用真诚赢得学生的信赖。一些老师很要面子,犯了错误,总是想办法去遮羞,不敢当面承认自己的错误,怕在学生面前失去威信。而我却总是告诉我的学生:“老师是人,不是神。是人就会犯错,老师能原谅你们的错误,那么你们也应该原谅老师的错误。”所以做错了题,我会当面承认自己的错误,马上更正;批评错了学生,我当着同学的面向学生道歉。每次学生们都用掌声赞许了我的勇气,回报了我的真诚。上一页 [1] [2]

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二、让学生认同我们的行为

班主任是学校教育的实践者,如果班主任所做的一切都让学生佩服,学生肯定服从班主任的管理。那我们怎样做才能赢得学生的钦佩呢?

 1.用才华,博得学生的钦佩

 班主任才华的综合体现是表演才能和演说才能。演说最佳的语言是幽默,我们班主任应该多使用幽默语言。

 2.用真诚,赢得学生的依赖

七年级学生容易“骗”,而八年级学生开始认为老师虚伪,怀疑老师的真诚。要学生持续地支持我们的班主任工作,就必须用真诚赢得学生的信赖。一些老师很要面子,犯了错误,总是想办法去遮羞,不敢当面承认自己的错误,怕在学生面前失去威信。而我却总是告诉我的学生:“老师是人,不是神。是人就会犯错,老师能原谅你们的错误,那么你们也应该原谅老师的错误。”所以做错了题,我会当面承认自己的错误,马上更正;批评错了学生,我当着同学的面向学生道歉。每次学生们都用掌声赞许了我的勇气,回报了我的真诚。


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