“我的末来不是梦”主题班会

概要： 针对学生中有的学习目的不够明确．自信心不足等现象，教师可组织“我的末来不是 梦”的主题班会。 【目的】 帮助学生树立正确的生活、学习目的，培养自信心，发展学生的想象能力与口语表达 能力。 【步骤】 （1）事先布置全班同学根据自己的兴趣，对未来进行一次想象设计。 （2）请15名同学各用１分钟将自己的未来作简要阐明（15名同学应是随机产生的） （３）以１５名同学的未来设计为基础，分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小 组去倾听讨论。 （4）每小组选１人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结，强调经过顽 强的努力是可以达到的，并通过名人的事例来讲述。 （５）以“相会于未来”小品结束。 人物：教师与几位学生。 地点：教室。 情节：2020年，几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响，老教师正向外 走，一名过去的学生，现是某大学物理学教授，亲切地向教师敬礼。教师一怔，当回忆起来 之后，高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来（可用

    针对学生中有的学习目的不够明确．自信心不足等现象，教师可组织“我的末来不是
    梦”的主题班会。
     【目的】
     帮助学生树立正确的生活、学习目的，培养自信心，发展学生的想象能力与口语表达
    能力。
     【步骤】
     （1）事先布置全班同学根据自己的兴趣，对未来进行一次想象设计。
     （2）请15名同学各用１分钟将自己的未来作简要阐明（15名同学应是随机产生的）
     （３）以１５名同学的未来设计为基础，分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小
    组去倾听讨论。
     （4）每小组选１人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结，强调经过顽
    强的努力是可以达到的，并通过名人的事例来讲述。
    （５）以“相会于未来”小品结束。
     人物：教师与几位学生。
     地点：教室。
     情节：2020年，几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响，老教师正向外
    走，一名过去的学生，现是某大学物理学教授，亲切地向教师敬礼。教师一怔，当回忆起来
    之后，高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来（可用纸条写明身份别在背后），
    与老师握手拥抱，报告自己成长的经过。气氛和谐热烈。有位学生说：“老师，今天是您的
    生日，我们这些学生非常感谢您，请您去参加我们为您举行的庆祝会。”几个人一起走下。
     【提示】
     （1）小品中的身份应由学生自由选择，表演越富想象力越好。
     （2）有条件可邀请部分家长参加，促进家长对子女的了解，以便更好地配合学校教育。