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2017学年第二学期高二语文教学总结

[05-18 22:32:44]   来源:http://www.88haoxue.com  计划和总结   阅读:68712

概要:。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,要下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也要及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力;(二)、学生在学习方法上还存在不足;(三)、我对教学教学经验尚浅,还须认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。三、 今后努力方向(一)、激发学生的自信心和自主性。注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。(二)、提高学生应试能力语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对会考、高考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。1、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。2、让学生尽早接触会考、高考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从高三的上学期就开始

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。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,要下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也要及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力;

(二)、学生在学习方法上还存在不足

(三)、我对教学教学经验尚浅,还须认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。

三、        今后努力方向

(一)、激发学生的自信心和自主性。注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

(二)、提高学生应试能力
  语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对会考、高考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。
  1、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。
  2、让学生尽早接触会考、高考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从高三的上学期就开始训练。以免学生怯场,便于学生的应试。
  3、注重自主性和开放性。引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。 

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识。

(三)、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

总之,我在本学期中尽心尽力,班上同学的语文成绩也有了明显地提高,达到了我预期的目的。在今后的工作中,我会一如既往,努力工作,争取取得更好的成绩。


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