2017学年度第二学期七年级语文教学计划

概要： 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13、实行培优辅差，面向全体学生。 14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 20、开展网络辅助教学。对家庭

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      7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 
      8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 
      9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 
      10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 
      11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 
      12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 
     13、实行培优辅差，面向全体学生。 
      14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 
      15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 
      16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 
      17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。  18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 
      19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 
      20、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 
      六、培优辅差计划 
      主要措施： 
      １、培优重在拔尖，辅差重在提高 
      ２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 
      ３、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 
      ４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 
      ５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 
      ６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 
      七、教学要求 
      1、进一步增进对语文课的认识。 
      说明：“工具论”认为语文是人们最重要的交际工具，是“学习和工作的基础工具”。语文课的任务就是进行语言知识教学，培养听、说、读、写的能力，课文只是例子。“人文论”认为语文这个工具不同于一般的生产、生活工具，它是人们思想、情意、社会文化的负载工具，人文性才是语文的本质属性，语文课的任务主要是通过语言的学习、感悟，培养情感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神，给学生“打下一个精神的底子”。 
     “素养论”认为语文不仅有工具性，也有人文性、实践性、综合性，主张“文道统一”，文中有道，道中有文，相辅相成，互相促进。在教学上，要“带学生在文章里走一个来回”，就是先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容里走出来，进一步理解语言文字是怎样运用的。语文课的任务，是全面提高学生的语文素养。“语感论”认为培养语感是语文教学的首要任务。但究竟什么是语感，语感有哪些特征，语感与语文能力、语文知识是什么关系，以及怎样培养语感等，目前还停留在研究、探索阶段。 
      2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。 
      3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。 
      4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。
      八、教学进度表 
      第一周　从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）
      第二周  丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）
      第三周  写作•口语交际•综合性学习：成长的烦恼
      第四周  黄河颂（3）最后一课（4）
      第五周  艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）
      第六周  综合性学习•写作•口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）
      第七周  音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）
      第八周  综合性学习：我也追“星”（3）复习（4）
      第九周  段考 
      第十周  五一放假 
      第十一周  评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3）
      第十二周  竹影（2）观舞记（2）口技（3）
      第十三周  综合性学习•写作•口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）
      第十四周  荒岛余生（4）登上地球之巅（3）
      第十五周  真正的英雄（2）短文两篇（3）写作•口语交际•综合性学习：漫话探险（2）
      第十六周　珍珠鸟（3）斑羚飞渡（4）
      第十七周  华南虎（2）马（2）狼（3）
      第十八周  综合性学习•写作•口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）
      第十九周  复习 
      第二十周期末考试 

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