《沁园春·长沙》学案8

概要：一、学习目标 1、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 2、背诵全词。 二、教学重点、难点 1、把握词中的意象。 2、指导学生鉴赏诗词的方法，训练学生的诗词鉴赏能力。 三、课时计划：2课时 教学过程 第一课时 课前预习导引 预习资料 学生自学指导： 查找毛泽东及词的相关资料，掌握文学常识及写作背景，并填空。 作者简介： 毛泽东（1893～1976）字______，笔名______，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。 著作有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。其他已公开发表的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。 文体知识： 词，兴于______，流行于______，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。起初时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”“诗余”。其特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。

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一、学习目标

1、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。

2、背诵全词。

二、教学重点、难点

1、把握词中的意象。

2、指导学生鉴赏诗词的方法，训练学生的诗词鉴赏能力。

三、课时计划：2课时

教学过程

第一课时

课前预习导引

预习资料

学生自学指导：

    查找毛泽东及词的相关资料，掌握文学常识及写作背景，并填空。

作者简介：

毛泽东（1893～1976）字______，笔名______，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。

著作有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。其他已公开发表的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。

文体知识：

词，兴于______，流行于______，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。起初时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”“诗余”。其特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。

每首词都有一个曲词名称，叫______，它决定词的______、______和______。

词以字数多少可以分为______（58字以内）、______（58到90字）、______（91字以上）。

词的流派可以分为豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同的风格。________作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家________、________等。________作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，多写个人遭际，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人________、________、________等。

背景链接 ：

    这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。据《湖南全省第一次工农代表大会日刊》载：“毛先生泽东……去岁回湘养疴，曾于湘潭衡山一带，从事农民运动……后为赵恒惕所知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。”

字词解读

自学指导：

熟读课文，找出重点字词，利用工具书和课下注释，解答下列问题。 

1、字音字形

沁（    ）园春       百舸（    ）       怅寥廓（             ）

携（    ）来百侣（    ）       峥嵘（    ）      方遒（    ）

浪遏（    ）飞舟

2、多音辨析

    曾经______                中心______             数字______

    曾祖父______              中毒______             数典忘祖______

                                                 数见不鲜______

3、相似辨形

沁______             舸______             寥______

泌______             坷______             廖______

漫______             遏______             惆______

谩______             竭______             稠______

词语集释 

寥廓：______________________________________________________

苍茫：______________________________________________________

峥嵘：______________________________________________________

风华正茂：______________________________________________________

意气：______________________________________________________

义气：______________________________________________________

挥斥方遒：______________________________________________________

指点江山：______________________________________________________

预习引导

自学指导：

分小组讨论下列问题。

课前思考

1、作者是在怎样的背景下写的这首词？表达了怎样的思想感情？

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2、作者眼中的湘江秋景是怎样的？ 

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