陈庆德《一个人的遭遇》一体化教学案（学生版）

概要：2、本文中背景环境：（1）（2）四、讨论分析（先在自由组合的小组里讨论，再准备全班交流）1、本文的主人翁有怎样的遭遇？2、本文的主人翁有怎样的心灵世界？

2、本文中背景环境：

（1）

（2）

四、讨论分析（先在自由组合的小组里讨论，再准备全班交流）

1、本文的主人翁有怎样的遭遇？

2、本文的主人翁有怎样的心灵世界？

四、赏析品位（先在自由组合的小组里讨论，再准备全班交流）

1、本文的叙述方式有何特点？这种叙述有什么好处？

2、本文主要采用了人物描写的哪种手法？这种手法的运用有什么好处？

3、你注意到了本文哪几处的心理描写和细节描写？你对这些描写作何评说？

4、索科洛夫为什么没有告诉遗孤真实情况，而骗取凡尼亚相信自己是他的爸爸？

5、小说结尾处“……什么东西在前面等待着他们呢？”和“我希望……”分别暗示了什么？为什么“我”对遗孤犯尼亚举手告别时有“仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心”“我慌忙地背过脸去”？

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