《落日》教案教学设计5

概要：假设九、重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。引导：这个动作有夸张吗？重光竭力想表现出什么？想像一下，昔日不可一世的人物面对今天的局面他内心什么感觉？故作镇定掩饰内心的茫然、失落。 为什么梅津没有入座？想早点结束这尴尬场面的急切心情。假设十、日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到「密苏里」号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。引导：鲜明的对比，失败者窘态毕露，狼狈离去；胜利者威武雄壮，雄姿英发。假设十一、我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：「今天这一幕，我将来可以讲给

假设九、重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。

引导：这个动作有夸张吗？重光竭力想表现出什么？想像一下，昔日不可一世的人物面对今天的局面他内心什么感觉？故作镇定掩饰内心的茫然、失落。

     为什么梅津没有入座？想早点结束这尴尬场面的急切心情。

假设十、日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到「密苏里」号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。

引导：鲜明的对比，失败者窘态毕露，狼狈离去；胜利者威武雄壮，雄姿英发。

假设十一、我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：「今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。」这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔雪，中国应新生。

引导：这里作者表达了哪些情感？

      作者希望我们永志不忘什么？旧耻已雪，今朝扬眉吐气；国势犹弱，明日发愤图强。“旧耻已湔雪，中国应新生。”这幅对联表达了什么感情？新中国建立60年后的今天，改革开放后的今天，国力日渐强盛的今天，我想请同学改一个字，“应”改“定”、“已”

中间引导：现在我们知道这篇通讯饱含感情，作者晚年说“我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道”，在这样一个历史时刻，作者是以一个中国人的立场，以中国人的心表现出自己的感受。找出文中表现出作者感情的语句，谈谈他表现了怎样的中国人的感情？怎样表现的？

《落日》绝非一篇普通的新闻报道。当它在《大公报》重庆版的重要位置刊登出来后，读者们争相阅读，轰动一时。在当时众多报道相同题材的文章中，该文赢得了“状元之作”的美誉，后被列为大学新闻系典范教材。为什么能成为经典？主要还是因为它遵循了新闻创作的真实、客观的原则，再次读文本，找出体现这一原则的地方，说说怎样体现的？

签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字用的桌子，原来准备向英舰「乔治五世」号借一张古色古香的木案，因为太小，临时换用本舰士官室一张吃饭用的长方桌子，上面铺着绿呢布。桌子横放在甲板中心偏右下角，每边放一把椅子，桌旁设有四五个扩音器，播音时可直通美国。将领指挥室外门的玻璃柜门，如同装饰着织绵画一般，装着一面有着十三花条、三十一颗星、长六十五英寸、阔六十二英寸的陈旧的美国国旗。这面旗还是九十二年前，首次来日通商的美将佩里携至日本，在日本上空飘扬过。现在，旗的位置正下视签字桌。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下，大炮的炮座上、将领指挥室的上面和各枪炮的底座上，都被记者们占住了。我站在一座在二十厘米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离开签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，口上又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。

用说明的方法详细解说签字现场，增强临场感，体现真实、准确的特点。

7点多钟，8点多钟，8点半，8点50分，9时整，这时是9时10分，看表是9时18分

作者详细列出了参加活动的时间，既是文本组织的顺序，也是体现新闻准确的特点。

课堂总结：在2001年8月15日，有一位80岁老翁给北京青年报的记者写了一封信。

北京青年报总编辑：

一名80岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在8月15日这一天，重登56年前《大公报》上的一篇通讯《落日》——记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻界的传世之作。

现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此时刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略者的谎言。

　……我感谢你们。

　　                                             李庆云敬上

看了这封信，结合本文，请你用一句话谈谈感想。

上一页  [1] [2]