《听听那冷雨》课堂实录4

概要：] 师：我们找同学来评价一下，如果你愿意说出他朗读中的优点，那你是他的朋友，敢于说出他欠缺的地方，那你是他的诤友，如果二者兼有，那你就是他的知己了呀！（笑） 生15（举手）：我觉得他读时感情很投入，只是调子太低沉了，作者说：“雨是一种回忆的音乐”，所以我觉得读时应该是轻柔而欣喜才感觉更好。 师：点评挺到位的，老师觉得读这样诗化的散文，尤其要注意语言特点，我们看这里有一个长句，一定要注意断句，同时长句又一气呵成，语气不可断。你再来试试。 [生16读第10段] 师：好，同学们都读出了自己的感觉，我们再来听听宁波市名师张悦是如何读的？ [播放范读2、3自然段] 师：听了名师朗读后，你是否有了新的感受，找到了更好的感觉？我们再请同学来读读，哪位同学来试试？ [生17读第5段] 师：谁愿意来点评一下，来，同桌吧，近水楼台（笑） 生18：我觉得她读得太快了，这里作者听雨何尝不是在听人生？朗读时应舒缓些，这样才能把人生感悟醮满滋味地传达出来。 师：好，真是优秀的点评家，那请你再来试试。 [生19读第5段]（掌声） 师：好，同学们用自己的声音解读了这篇美文，不仅读出了语音的轻重，语

师：你在听雨的时候有丰富、丰盛、丰满的感受吗？

生（集体）：没有。

师：所以说这些联想，他是和人有关的，和人的生平有关的。让我们走近余光中先生！

（出示幻灯片）余光中，当代台湾诗人与散文家。1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。 1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，（这篇课文写于1974年，课文上说的二十五年，四分之一世纪，讲的就是这个时间段）一直到1992年才有机会回大陆造访。余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，而乡愁则是他作品的主旋律，被喻为“乡愁作家”。（我们初中的时候学过他的《乡愁》。）

师：同学们，这种文化乡愁仅仅是余光中一人的吗？

生20：可能还有其他人吧，不敢肯定。

师：其实这是我们共同的情愫，大家请看大屏幕：（请同学轮流读）

此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！——李白《春夜洛城闻笛》

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去——汪国真《跨越自己》

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。——席慕容《乡愁》

只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼，北京的燕南园，云南的默庐，四川的潜庐、日本东京麻布区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”!——冰心《我的家在哪里》

妈妈，我还要远行，世上没有比远行更让人销魂。——电影《南行记》中艾芜老人心底的歌

我离别了可爱的家园,把淡蓝色的罗斯抛下。池边三星般的白桦林,把老母亲的忧伤熔化。——苏联诗人叶塞宁《我辞别了我出生的屋子》

师：乡愁在哪里，乡愁在哪里？古时有李白崔颢的故园情，现代有汪国真，席慕容的乡愁，中国有冰心对家的思念，国外有叶塞宁留恋的的故土，无论古今中外，思乡之情,还乡之梦,赤子之心,天见犹怜！这是一个永恒的话题！是一代人的一个共同的话题！

师： 古诗歌上说“乡愁渐生灯影外，客愁多在雨声中。” 思念故乡是每一个游子无法割舍的情结。故乡是“根”，是游子存在于天地之间的根。也许同学们从未曾离开过家，未曾体验过余光中先生的痛苦与辛酸，但我们却仍可以感受着他的感受，乡思着他的乡思。最后我们来欣赏余光中先生的另一首诗《乡愁四韵》，著名歌手罗大佑为这首美丽的诗演绎了一首动人的曲，让我们在动听的音乐声中结束这堂课！谢谢大家！

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