《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》教学实录

概要：生2：老师。下阕里的西风凋碧树、彩笺、尺素，我觉得也可以表现少妇的“离别苦”。是吧? 师：你补充得很好。前面一位同学阐述得也相当精彩。看来同学们对这首词理解得很深刻、很全面。下面我们再看一首词。(投影杜安世《端正好)与晏殊《蝶恋花》，把印有两首词作的练习发给学生) 端正好 [宋]杜安世 槛菊愁烟沾秋露。 天微冷、双燕辞去。 月明空照别离苦。透素光、穿朱户。 夜来西风凋寒树。 凭阑望、迢迢长路。 花笺写就此情绪。 特寄传、知何处? 蝶恋花 [宋]晏殊 槛菊愁烟兰泣露， 罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树， 独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素， 山长水阔知何处。 (学生有议论，赞晏殊的《蝶恋花》写得好) 师：这两首词作所要表达的意是相同的，都说“离别苦”。但是境界明显不同。我听大家的议论，应该比较看好《蝶恋花》。请大家就这两首词作中对应的词句作简单的分析，可以分组讨论，一会请各组分别总结。 组1：老师，我来分析“天微冷、双燕辞去”与“罗幕轻寒，燕子双飞去”两句。我觉得杜安世的“

　　生2：老师。下阕里的西风凋碧树、彩笺、尺素，我觉得也可以表现少妇的“离别苦”。是吧? 

　　师：你补充得很好。前面一位同学阐述得也相当精彩。看来同学们对这首词理解得很深刻、很全面。下面我们再看一首词。(投影杜安世《端正好)与晏殊《蝶恋花》，把印有两首词作的练习发给学生) 

　　端正好 

　　[宋]杜安世 

　　槛菊愁烟沾秋露。 

　　天微冷、双燕辞去。 

　　月明空照别离苦。透素光、穿朱户。 

　　夜来西风凋寒树。 

　　凭阑望、迢迢长路。 

　　花笺写就此情绪。 

　　特寄传、知何处? 

　　蝶恋花 

　　[宋]晏殊 

　　槛菊愁烟兰泣露， 

　　罗幕轻寒，燕子双飞去。 

　　明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 

　　昨夜西风凋碧树， 

　　独上高楼，望尽天涯路。 

　　欲寄彩笺兼尺素， 

　　山长水阔知何处。 

　　(学生有议论，赞晏殊的《蝶恋花》写得好) 

　　师：这两首词作所要表达的意是相同的，都说“离别苦”。但是境界明显不同。我听大家的议论，应该比较看好《蝶恋花》。请大家就这两首词作中对应的词句作简单的分析，可以分组讨论，一会请各组分别总结。 

　　组1：老师，我来分析“天微冷、双燕辞去”与“罗幕轻寒，燕子双飞去”两句。我觉得杜安世的“双燕辞去”的“辞”用得不好，好像燕子很有感情似的，善解人意向人辞行，这样主人公的孤独已经有了一点安慰了，那他所要表达的“离别苦”就不显得苦了；但“燕子双飞去”就不同了，这对燕子只顾着自己高兴，成双成对，没有注意有人在看它们。很无情，这样就显得主人公很苦。 

　　(学生微笑点头) 

　　组2：“花笺写就此情绪。特寄传、知何处?”和“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”两句。我觉得晏殊的句子读起来更让人感到伤心欲绝。彩笺加上尺素，山长加上水阔，愈是想联系，愈是没出路，读起来很难过。 

　　师：是的。彩笺指诗词，尺素指书信，这里晏殊用了复叠句法。不避重复，加强了音书欲寄无由的痛感与悲感。你说得很好。其他同学还有吗? 

　　组3：老师，我觉得“夜来西风凋寒树”与“昨夜西风凋碧树”这两句给人的感受也不同。主要在“碧” “寒”两字。“寒树”已经寒了，天生要凋了；但“碧树”一夜而凋就不同了，主人公可能因此会想到自己青春将要不再，红颜易老啊，所以就更觉得“苦”。 

　　师：对，非常好。很细致，很深刻。 

　　组4：“凭阑望、迢迢长路”也不如“独上高楼，望尽天涯路”。我想一个人在冷落的深秋独上高楼，想看远方有没有自己心上人的影子，但她“望尽天涯路”，什么都没有看见，这个时候她的悲哀是说不出的，但我感受得到。杜安世的句子直白无味，我没有感觉。 

　　(学生笑) 

　　师：好。大家把握得非常好，经你们一分析，两首词的意境高低立见，我也豁然开朗，看来你们已经很好地掌握了“学法”，以后不用再担心你们在诗词阅读方面的问题了。好，这节课我们收获颇多，最后让我们回到晏殊的《蝶恋花》，再一次低吟轻诵，再一次体会词中令人“意夺神骇，心折骨惊”的“离别苦”。 

　　(学生合书，低吟) 

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