《寡人之于国也》导学案3

概要：。”7.对“五十步笑百步”喻义如何理解？ 8.孟子“仁政”思想的具体内容。提问：他的“仁政”思想的具体内容是什么？包括几个方面？（学生看课文，思考）两方面：一是“ ”的道理，一是“ ”的道理。（要求学生找出并画出三组排比句。） 高一语文第三单元《寡人之于国也》学案（巩固课）编写：张维新 审核： 审批： 学习目标亮点探究 ，总结文言知识，做练习，进行阅读训练。学习方法 自主 合作 探究 归纳一、亮点探究1． ．“仁政”思想在本文中是如何表现的?今天可作哪些合理的引申？2． 3． 梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑？如何看待今天的人口国策? 二、分类归纳总结文言知识1.词类活用找出下列加点词和例句用法相同的一项。例：今媪尊长安君之位（1）树之以桑 （2）可以衣帛 （3）然而不王者 （4）王无罪岁 （5）既来之，则安之2.句式找出下面句式，翻译成现代汉语，并掌握其用法。（1）或……或……（2）直……

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。”

7.对“五十步笑百步”喻义如何理解？

                                                

8.孟子“仁政”思想的具体内容。

提问：他的“仁政”思想的具体内容是什么？包括几个方面？

（学生看课文，思考）

两方面：一是“       ”的道理，一是“        ”的道理。

（要求学生找出并画出三组排比句。）

 

高一语文第三单元《寡人之于国也》学案（巩固课）

编写：张维新    审核：   审批：    

学习目标

亮点探究 ，总结文言知识，做练习，进行阅读训练。

学习方法  自主 合作  探究  归纳

一、亮点探究

1．  ．“仁政”思想在本文中是如何表现的?今天可作哪些合理的引申？

2．   

 

3．  梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑？如何看待今天的人口国策?

 

 

二、分类归纳总结文言知识

1.词类活用

找出下列加点词和例句用法相同的一项。

例：今媪尊长安君之位

（1）树之以桑  （2）可以衣帛   （3）然而不王者     （4）王无罪岁    （5）既来之，则安之

2.句式

找出下面句式，翻译成现代汉语，并掌握其用法。

（1）或……或……（2）直……耳，是……也（3）是何异于……（4）未之有也

1                                                                 

2                                                               

3                                                                 

4                                                                 

三、多义实词归纳

1.数

例句出处释义

愿得补黑衣之数《触龙说赵太后》              

数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》                  

则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》              

扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò           

数罟不入洿池《寡人之于国也》                         

蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ         

2.直

例句出处释义

中通外直，不蔓不枝《爱莲说》                  

直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》             

系向牛头充炭直《卖炭翁》      

予自度不得脱，则直前诟虏帅失信《〈指南录〉后序》              

3.发

例句出处释义

百发百中成语发射

发闾左谪戌渔阳九百人《陈涉世家》               

涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》         

野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》             

主人忘归客不发《琵琶行》             

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