陈庆德《〈黄花岗烈士事略〉序》一体化教学案（教师版）

概要： 但是自从民国开始建立，变乱一个接一个地出现，黄花岗上的座座坟墓，也被湮没在荒烟蔓草中了，到了1 9 1 8年，才开始修建坟墓，1 9 2 1年的时候，才开始编纂他们的事略；但是，七十二位烈士，有的有记载，但是并不详尽，有的仅仅留下了姓名却没有事迹可考，甚至有的已经连姓名都无从知晓了，就像历史上记载的田横五百壮士自刎一事，即使是善于为游侠作传的司马迁；也不能为五百人立传了，这是多么让人悲痛的事情! ）4、背诵第1段六、作业第2教时要点：疏通完毕，欣赏分析过程：一、朗读课文，背诵第1段二、疏通3、4段1、解释下列词句（看注解、查工具书，或者和同学讨论）丐序于予——贼氛方炽——杌陧之象，视清季有加——开国血史——光大之——徒感慨于其遗事——斯诚后死者之羞也——以为国人之读兹编者勖2、指名回答（丐，索求。方，正；炽，旺盛。杌陧，不安，困厄，这里泛指动荡不安的时势；视，比；有，又。创建国家的血战之史。把它发扬光大。徒，白白地。斯，这；诚，实在。以为，用它来；勖，勉励。）3、翻译（先互相翻译，再指名翻译）（邹海滨君让我为他编辑的《黄花岗烈士事略》写序。这时，我正准备北

    但是自从民国开始建立，变乱一个接一个地出现，黄花岗上的座座坟墓，也被湮没在荒烟蔓草中了，到了1 9 1 8年，才开始修建坟墓，1 9 2 1年的时候，才开始编纂他们的事略；但是，七十二位烈士，有的有记载，但是并不详尽，有的仅仅留下了姓名却没有事迹可考，甚至有的已经连姓名都无从知晓了，就像历史上记载的田横五百壮士自刎一事，即使是善于为游侠作传的司马迁；也不能为五百人立传了，这是多么让人悲痛的事情!  ）

4、背诵第1段

六、作业

第2教时

要点：疏通完毕，欣赏分析

过程：

一、朗读课文，背诵第1段

二、疏通3、4段

1、解释下列词句（看注解、查工具书，或者和同学讨论）

丐序于予——贼氛方炽——杌陧之象，视清季有加——开国血史——光大之——徒感慨于其遗事——斯诚后死者之羞也——以为国人之读兹编者勖

2、指名回答

（丐，索求。方，正；炽，旺盛。杌陧，不安，困厄，这里泛指动荡不安的时势；视，比；有，又。创建国家的血战之史。把它发扬光大。徒，白白地。斯，这；诚，实在。以为，用它来；勖，勉励。）

3、翻译（先互相翻译，再指名翻译）

（邹海滨君让我为他编辑的《黄花岗烈士事略》写序。这时，我正准备北上讨伐敌人，在桂林统率军队，环顾国内，北洋军阀气焰嚣张，局势动乱的状况，比清朝末年还要厉害，我在30年前就倡导的三民主义、五权宪法，曾经让先烈们不惜牺牲生命来争取；但今天看来，它们并没有获得施行，那么，我这次行动所担负的责任的重大，应该远远超过了30年前。如果国人都以各位先烈的牺牲精神为国家奋斗，帮助我完成这项重大责任，让我们理想中的真正的中华民国变为现实，那么，这一部开国血史，可以流传后世，永垂不朽；否则，就不能承继先烈们的遗志并且将它们发扬光大，而只能徒然感慨他们留下的事迹，这确实是苟活在世界上的人的羞耻。

    我写下这篇序，来痛悼逝世的人们，并希望能够勉励读到这本书的国人。）

三、分析思路和写法

1、归纳大意

（第一段，赞颂革命党人英勇顽强的斗争精神，申述黄花岗起义的不朽价值，抒发对烈士沉痛的悼念之情。

第二段，记叙因时局不宁，致使烈士们的英雄事迹不得流传的事实，表现了作者巨大的悲痛。

第三、四段，激励人们以先烈之牺牲精神为国奋斗，实现理想。）

2、本文虽然是“序”，但和文章本身却关系不大，说说作者的意图。

（本文写于作者督师桂林准备北上讨伐北洋军阀之际，作者借烈士事迹激励国人以先烈的精神为国奋斗，不以介绍文章为主要目的，所以和文章关联不多。）

四、作业

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