《奥林匹克精神》课堂教学实录3

概要：顾拜旦先生用了怎样一个短语来诠释奥林匹克精神？奥林匹克精神在他今天的演讲中是什么？不知道有没有挺清楚这个问题，你来说 生：…… 师：读出来点，在第一段，老师再读一遍看看你能不能听清楚 师：朗读“但是，她没有一恐惧，没有成为这场劫难的牺牲品豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她”哪个词？你来说 生：一个崭新的重要的角色 师：一个崭新的重要的角色，请同学们把它划出来 师：在1919年的大厅里，顾拜旦先生把奥运精神用一个短语来概括，称奥林匹克精神是一个什么，崭新的重要的角色而这个崭新的重要的角色，我们已经从竞技体育和奥林匹克精神的不同之处感受到了，那么还能从其他方面感受到这个崭新的重要的角色的某些特征呢？接下来读第三、四、五段，继续把文稿合上去 一男生读第三段：现在，我们正处于历史的转折关头人类渴望进步，但又常常误入歧途青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢严厉相交替的说教，以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡我想这就是为何要敲响重开奥林匹克时代钟声的原因我们把盎格鲁撒克逊人(AngloSaxons)的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林

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顾拜旦先生用了怎样一个短语来诠释奥林匹克精神？奥林匹克精神在他今天的演讲中是什么？不知道有没有挺清楚这个问题，你来说

生：……

师：读出来点，在第一段，老师再读一遍看看你能不能听清楚

师：朗读“但是，她没有一恐惧，没有成为这场劫难的牺牲品豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她”哪个词？你来说

生：一个崭新的重要的角色

师：一个崭新的重要的角色，请同学们把它划出来

师：在1919年的大厅里，顾拜旦先生把奥运精神用一个短语来概括，称奥林匹克精神是一个什么，崭新的重要的角色而这个崭新的重要的角色，我们已经从竞技体育和奥林匹克精神的不同之处感受到了，那么还能从其他方面感受到这个崭新的重要的角色的某些特征呢？接下来读第三、四、五段，继续把文稿合上去

一男生读第三段：现在，我们正处于历史的转折关头人类渴望进步，但又常常误入歧途青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢严厉相交替的说教，以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡我想这就是为何要敲响重开奥林匹克时代钟声的原因我们把盎格鲁撒克逊人(AngloSaxons)的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代在对纽约和伦敦举办奥运会的现实可能性做出评估后，我为这一意外的合成物向不朽的希腊祈求一剂理想主义的良药先生们，这就是我们的杰作——刚才你们还向她表达了敬意如果你们的赞美之词是向为之工作的人说的，我将感到羞愧这个人没有意识到他应受这样的赞扬，因为他仅仅是凭一种比其意识还强大的直觉在行事但他愉快地接受对奥林匹克理想的赞美之辞，他是这一理想的第一个信徒

 一女生读第四段：我刚才回忆起1914年6月的庆典当时，我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝今天，我觉得又一次目睹她含苞怒放，因为从现在起，如果只有少数人关心她的话，我们的事业将一事无成在那时，有这些人也许就够了，但今天则不然，需要怀有共同兴趣的大众凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢？ 

一女生读第五段：面对一个需要整顿的全新世界，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来奥林匹克精神是这种力量之一，虽然奥林匹克精神不足以确保社会和平，不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利，甚至也不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会，使他们能够保持自己的天赋，而不是停留在其父母生活的那种境况但是，奥林匹克精神将依法为

人类追求强健的肌肉所需要强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受这就是完整、民主的奥林匹克精神今天我们正在为她奠定基础

师：很好，请坐接下来检测你听的成果的时候了，告诉我奥林匹克精神是一个崭新的重要的角色，这个崭新的重要的角色，我们从它与纯粹的竞技精神的不同之处可以感受到，那么，通过三位同学的朗读，你还能触摸到奥林匹克精神其他特点吗？那位女同学你来说，奥林匹克精神的特点是什么？

生：高尚的……

师：你听到一个高尚，你是哪一段听到的？

生：第三段

师：这个男同学读的，这个男同学读的他读的比较多，所以要求记，看到吗，你的笔都没动，因此，这个不好的习惯要改

来，旁边女同学补充，你觉得这个男同学所讲的应该是什么特点？

生：它自然会为我们带来一些成功，但是它在精神和力量上可以给我们一种高尚的……

师：也就是说，奥林匹克精神具有教育意义是不是请坐，后面，还有吗

生：还没找到

师：你没找到，没让你找啊，我让你听的旁边男同学，你帮他

生：奥林匹克精神会给人一种平等观念

师：第几段？

生：第四段

师：平等性，因为他最需要大众参与，后面男同学说说，第五段听出了什么？奥林匹克精神具有怎样的特点？

生：大众性

师：其实你想说的是一个词，大家一起说：民主请坐，记住上一节课我们是阅读，这一节课我们是听读阅读也好，听也好，用心就是它全部的艺术那么这个崭新的重要的角色是什么呢？一起来读一遍，一二读……

师：对，1919年瑞士洛桑，金色的演讲大厅里，顾拜旦先生用他艺术化诗意化的表达，告诉我们奥林匹克精神的全部内涵，和平、公平、具有教育意义这就是他赋予奥林匹克精神一个崭新的重要的角色的全部特点，那么同学们，时间走过了一百年，如今再回头听他的这段演讲，我们的内心感到无比的憧憬，那是一个智慧的人，他给了奥林匹克精神新的力量，新的内涵听，用心听，接下来，我们还得进入这个演讲大厅，自信果敢地演讲出这段奥林匹克精神一起来读一读文章的第一段“5年前”一二读

生读第一段：5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内，世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切，但是，她没有一恐惧，没有成为这场劫难的牺牲品豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

师：请一个同学朗读你看看，顾拜旦先生是不是这样说出来的

生读： 5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内，世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切，但是，她没有一恐惧，没有成为这场劫难的牺牲品豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

师：你想想看，1919，瑞士洛桑，金色的演讲大厅，那场迷人的演讲，你觉得是你这样的吗？

生：不是，应该比较……

师：他要赋予奥林匹克新的内涵，应该怎样的？

生：激昂的

师：对，激昂的来把第一句话激昂起来

生再读“5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年”

师：稍微有点扬上去了，后半句话还不够高听老师的

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