《在太空中理家》导学案

概要：《在太空中理家》导学案学什么怎么学一、给下列黑体字注音 ⑴吮（ ）吸 ⑵铠（ ）甲 ⑶灼（ ）热 ⑷臀（ ）部 ⑸喧（ ）哗 ⑹着（ ）陆 ⑺纯粹（ ） ⑻瞥（ ）见 ⑼脊（ ）椎（ ） ⑽篮箍（ ） ⑾令人作呕（ ） ⑿可恶（ ） ⒀臭气熏（ ）天 ⒁牙龈（ ）二、 读文思考1、 作者从哪些方面叙述他在太空中理家？2、 作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？3、 其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？(明确：乐观精神)4、 提问：读了本文，你一定深有感触。请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识。课前准备：收集有关太空的资料。围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。理解太空生活的记叙与科学知识的讲解相结合的写法。反复阅读独立思考，然后小组合作，寻求合理答案学怎样1.根据意思写出相应词语： (1)生物产生新的个体，以传种接代。（） (2)看见别人的某种长处、好处或有条件

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《在太空中理家》导学案

学什么

怎么学

一、给下列黑体字注音 

⑴吮（ ）吸   ⑵铠（ ）甲  ⑶灼（ ）热   ⑷臀（ ）部  ⑸喧（ ）哗   ⑹着（ ）陆   ⑺纯粹（ ）  ⑻瞥（ ）见 ⑼脊（ ）椎（ ）     ⑽篮箍（ ）     ⑾令人作呕（ ）  ⑿可恶（ ）   ⒀臭气熏（ ）天    ⒁牙龈（ ）

二、  读文思考

1、  作者从哪些方面叙述他在太空中理家？

2、  作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？

3、  其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？(明确：乐观精神)

4、  提问：读了本文，你一定深有感触。请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识。

课前准备：收集有关太空的资料。

围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。

理解太空生活的记叙与科学知识的讲解相结合的写法。

反复阅读独立思考，然后小组合作，寻求合理答案

学怎样

1.根据意思写出相应词语：

 (1)生物产生新的个体，以传种接代。（　　　　）
(2)看见别人的某种长处、好处或有条件而希望自己也有。（　　　　）

2.宇航员是探索科学知识阵地的一面旗帜，其实古今中外，为了人类科学知识的发展，无数科学家克服令人难以置信的困难，创造出辉煌，你能列举一些人物，你又得到什么启发？

3.收集资料，用100字写出你眼中的太空世界。