概要:(三):读懂课文,体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法(B级)相信自己,我能行。 (学法:学生先注意听别人读课文,然后标画之后讨论,最后集体交流)8、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“ ”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽雅;用“ ”写室中人交往之雅;用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“ ”予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。9、用课文原句填空:(1)全文处处紧扣
《陋室铭》导学案14(人教版八年级上册),标签:人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com(三):读懂课文,体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法(B级)相信自己,我能行。
(学法:学生先注意听别人读课文,然后标画之后讨论,最后集体交流)
8、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“
”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“
”一句统领全篇。下文则用“ ”
写室外环境之幽雅;用“ ”写室中人交往之雅;用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“
”予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。
9、用课文原句填空:
(1)全文处处紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是:
。
(2)写景色之雅的句子是: 。
写交往之雅的句子是: 。
写情趣之雅的句子是: 。这些是实写,虚写的句子
是: 。
(3)有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是: 。
(4)作者认为陋室不陋的原因是: 。
三、自展:解析课文(C级)展示风采,我精彩。
(学法:引导学生总结规律性的知识和方法。“解析”部分先由学生试做或思考,自展课时再由老师引导学生将规律性的知识和方法解析到位。)
10、本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”?最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”?引用“孔子云”有何作用?
11、文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写?请概括。这些是写“陋室”的“陋”吗?
这是一种 的写法。
12、文中点明主旨的句子是:“ ”,联系全文可看出作者借“ ”赞扬“ ”(各填一个词语),这里运用了什么写法?
(四)拓展训练 (C级)相信自己,我能过关斩将。
13、请举出古诗文中托物言志的例子。
14、仿照课文开头两名反向立意的写法写几个句子。
15、以《教室赞》为题,仿写文章托物言志、反向立意的写作方法。列出写作提纲:
学后反思:
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