人教版九年级上册语文第六单元导学案合集

概要：21、《陈涉世家》学习目标：1、会简介《史记》。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。学习重难点：同目标2。流程预设：预习导学1.导入新课。秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。2.注意下边加点字的读音。阳夏人（ ） 辍耕（ ） 点缀（ ） 掇（ ） 啜泣（ ）怅恨（ ） 苟富贵（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄之志（ ） 闾左（ ）谪戍（ ） 戊（ ） 戌（ ）

21、《陈涉世家》

学习目标：

1、会简介《史记》。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。

2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。

学习重难点：

同目标2。

流程预设：

预习导学

1.导入新课。

秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

2.注意下边加点字的读音。

阳夏人（    ）    辍耕（      ）      点缀（    ）        掇（    ）          啜泣（    ）

怅恨（    ）      苟富贵（    ）      嗟乎（    ）       鸿鹄之志（    ）      闾左（    ）

谪戍（    ）       戊（    ）          戌（    ）           当行（    ）          度已失期（    ）

以数谏故（    ）   罾（    ）        丛祠（    ）        篝火（    ）            陈胜王（    ）

忿恚（    ）       佐（    ）         毋斩（    ）      鞭笞（    ）            袒右（    ）    

攻蕲（    ）       询（    ）           徇（    ）       殉（    ）             社稷（    ）    

 谯（    ）        憔（    ）        樵（    ）            又间令吴广（    ）       行收兵（    ）          车六七百乘（    ）       

3、作家作品简介。

司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。

合作探究

1、学生齐读课文第一段。

2、结合重点词语翻译课文。

……者……也（                  ）    尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。（                    ）           苟富贵（                    ）       若为佣耕（                    ）           

太息（                    ）          燕雀安知鸿鹄之志哉（                    ）

3、问题探究。

（1）概括本段段意。

这段主要写陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已怀有大志（“鸿鹄之志”）。

（2）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？