概要：生：她的言外之意是香菱作为一个丫鬟，没有必要学诗，也不应该学诗。生：薛宝钗很看不起香菱，觉得她作为一个丫鬟，没有必要学诗，只要做好自己的事情就可以了。（二）补充香菱的背景，初步体会香菱的悲。师：大家都讲到了，香菱是一个婢女，身份很低。下面我们就来看看香菱的身世。（出示幻灯片：香菱身世）师：薛宝钗不喜欢香菱学诗，主要原因是什么？生：薛宝钗骨子里有很重的等级思想，她觉得香菱只是一个买过来的妾，没有资格学诗。师：是啊！就因为她是一个妾。世态炎凉往往在不经意的一句话中体现出来，我们要学会这样去品文、品人、品社会。（三）走入诗歌，切实感受香菱内心的悲苦。师：我们同学提出了这样的问题——既然她是一个身份不高的婢女，而且她身边的人也不是都欣赏她学诗，那么她为什么如此痴迷地想学诗呢？（幻灯片出示学生问题）师：我们还是来看看这首诗吧。（幻灯片出示香菱作的诗，生齐读）师：我们同学在预习作业中提出了问题——香菱的诗有香菱自己的影子吗？诗中表达了香菱怎样的希望？我们分四人小组先讨论一下。（学生讨论，教师指导。）生：我们看出了香菱是一个非常孤独的人。生：从第一联可以看出香菱内心是十分孤独的。
《香菱学诗》课堂实录及点评2,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com生：她的言外之意是香菱作为一个丫鬟，没有必要学诗，也不应该学诗。
生：薛宝钗很看不起香菱，觉得她作为一个丫鬟，没有必要学诗，只要做好自己的事情就可以了。
（二）补充香菱的背景，初步体会香菱的悲。
师：大家都讲到了，香菱是一个婢女，身份很低。下面我们就来看看香菱的身世。（出示幻灯片：香菱身世）
师：薛宝钗不喜欢香菱学诗，主要原因是什么？
生：薛宝钗骨子里有很重的等级思想，她觉得香菱只是一个买过来的妾，没有资格学诗。
师：是啊！就因为她是一个妾。世态炎凉往往在不经意的一句话中体现出来，我们要学会这样去品文、品人、品社会。
（三）走入诗歌，切实感受香菱内心的悲苦。
师：我们同学提出了这样的问题——既然她是一个身份不高的婢女，而且她身边的人也不是都欣赏她学诗，那么她为什么如此痴迷地想学诗呢？（幻灯片出示学生问题）
师：我们还是来看看这首诗吧。（幻灯片出示香菱作的诗，生齐读）
师：我们同学在预习作业中提出了问题——香菱的诗有香菱自己的影子吗？诗中表达了香菱怎样的希望？我们分四人小组先讨论一下。
（学生讨论，教师指导。）
生：我们看出了香菱是一个非常孤独的人。
生：从第一联可以看出香菱内心是十分孤独的。她说“魄自寒”，自己非常寒冷，因为她在那里没有尊严也没有人格。但是她不甘心一辈子做一个佣人。“精华欲掩料应难”是说月亮不管乌云有多厚，还是会从云层中透出光来，虽然她现在社会地位比较低，但是她可以让自己更加出彩。
生：她写颈联的时候通过一系列的描写来抒发内心，如从江上的笛声联想到穿着蓑衣的人、孤苦的少妇们，进而提出自己内心的质问——什么时候才能幸福呢？
生：我觉得前三联全都是香菱自己的影子。第一句是香菱对自己的叹息。第二联的“魄”“寒”体现了她的凄苦。第三联是总的概括，因为文中写她在评诗的时候说：“我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树……”正好符合“绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏”。最后一句表达了她对美好生活的向往。
生：我觉得这首诗更加突出了香菱的悲惨。因为香菱在诗中表达了她想和亲人团圆，也想有尊严地活下去，但是这种愿望是难实现的，只能通过写诗来表达，所以写诗是她人生的一个美丽的梦。
师：经过大家对诗的分析，我们体会到了香菱的心灵。现在我们再一次朗读一遍这首诗，像香菱把自己融入月亮一样把自己融入这首诗中。
（四）再回到香菱的笑，更深地品味笑中的内容。
师：香菱是通过这首诗来宣泄自己的苦，通过这首诗来肯定自己的才华，她想通过这首诗来赢得人们的尊重。但是香菱只能通过诗来倾诉，只能对着月亮倾诉，这恰恰也写出了她的悲苦啊。所以我们再来看看香菱的笑吧。
师：“姑娘何苦打趣我！我不过是心里羡慕，才学着玩罢了。”这里，你又能品出什么来？
生：这是香菱的苦笑，因为没有人倾诉，所以把心里的苦通过诗倾诉出来。她说学着玩，其实是倾诉心里的苦闷。
生：这个笑也有香菱的一丝无奈，她说“我不过是心里羡慕”，实际上她不仅羡慕姑娘们的才华，也羡慕她们幸福的生活。www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com
生：我觉得作者在这里写香菱的笑是来衬托香菱悲惨的一生。香菱在这里笑，笑中夹杂着无奈、悲苦和凄凉。
师：从大家刚才的回答中我们感觉到了她的笑不单是单纯的、天真可爱女子的笑，其中还有无奈、苦闷和凄凉。那我们现在是不是又可以把题目改一改啊，改成是“慕雅女雅集吟……”
生：苦诗。
师：她吟的是她自己苦命的诗啊。（出示幻灯片）
五、尾声：探索曹雪芹塑造香菱的主旨，了解《红楼梦》的社会意义
（一）探寻曹雪芹“以笑写悲”的写作手法，感受香菱的悲剧美。
师：有同学在预习的时候提问——既然香菱这么苦，为什么在文章中她总要笑呢？谁来解决一下？
生：以笑来衬托她的悲。
生：曹雪芹把香菱这个人物塑造得很好，如果香菱整天因为这个困境愁眉苦脸，就不能更好衬托出她的悲来。而她老是这样笑反而让人能感受到她内心的凄苦。
生：我觉得写香菱笑比写香菱哭更让读者难受。因为香菱如果是一个遇到困境自己就很难过的人，令人觉得这就是一个柔弱的女孩。但写她微笑着去面对，反而会更让人怜惜她。
生：香菱的身份是一个丫鬟，她很孤独、很凄苦，她所有的苦都无处倾诉，所以她只能苦笑，把所有的痛苦都放在心里。
师：所以这个笑可能更写出了她的苦。同学们的看法和一些研究《红楼梦》的专家的观点相同。有学者说：曹雪芹刻画香菱，以“笑”写“悲”，香菱笑得越多，越能引发读者的同情，越能让人感叹其身世之苦。
（二）探寻香菱的结局，从曹雪芹的创作手法上来感受香菱的悲剧。
师：曹雪芹写香菱的笑，不仅写出了这个女孩子的美丽善良，更写出了她的悲苦、隐忍。这样写是吻合香菱这样身份的人物的特点。如果按照这样的思路，作家应该为香菱的命运安排一个怎样的结局啊？
生：我觉得像这样一个又聪明又坚强又乐观的女孩子，理应得到一个她所渴望的美满结局，然而我们的作家却没有给她一个这样的结局。
师：你知道的是怎样的结局？
生：她最后是被她的丈夫和正妻夏金桂一起害死的。
师：有不同的结局吗？
生：最后是夏金桂死了，香菱扶正了，好像还生了个儿子。
生：最后香菱是难产而死的。
师：两个结局——一个是被她的丈夫薛蟠活活折磨死的，还有一个结局是难产而死。其实，曹雪芹在写《红楼梦》的女子时都写了她们的判词，判词往往隐含了人物的命运。我们来看看香菱的判词。（出示幻灯片）香菱判词是这样的：“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤，自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”第一句暗示了香菱的名字，第二句暗示了香菱的遭遇，第三四句暗示了她的结局。“两地”是两个土，加一个“木”是“桂”字。从这里我们可以看出香菱是怎么死的？
生：被夏金桂害死的。
师：一个美丽的女子将被活活地害死，真是太悲太苦了。
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