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《我用残损的手掌》教学设计

[10-21 00:12:03]   来源:http://www.88haoxue.com  初三下册语文教案   阅读:68462

概要:□“太阳”“春”两个形象,有什么象征意义? 1942年,由于日本侵略军空前残酷的大“扫荡”和国民党顽固派的包围封锁,加上华北地区连续发生的自然灾害,使得解放区处于极端困难的境地但是在侵略者黑暗潮湿的地牢里,却响彻着如此健康明朗的歌唱!请同学们尝试着把第17—26行背下来! □ 1-2行: ①有两行总领全诗,是哪两行,为什么? ②诗人的手掌是如何摸索的?(板书:摸索屏显:摸索这一角那一角家乡长白山黄河江南岭南南海;辽远的一角) ㈣收束——入境 在时代潮流的感召下,诗人戴望舒终于走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷,充满韧劲和豪情地歌唱:(音乐屏显:狱中题壁 如果我死在这里,/朋友啊,不要悲伤,/我会永远地生存/在你们的心上//你们之中的一个死了,/在日本占领地的牢里,/他怀着的深深仇恨,/你们应该永远地记忆//当你们回来,/从泥土掘起他伤损的肢体,/用你们胜利的欢呼/把他的灵魂高高扬起//然后把他的白骨放在山峰,/曝着太阳,沐着飘风:/在那暗黑潮湿的土牢,/这曾是他惟一的美梦)(师读—齐读) 今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年,也是戴望舒先生诞辰100周

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□“太阳”“春”两个形象,有什么象征意义?

1942年,由于日本侵略军空前残酷的大“扫荡”和国民党顽固派的包围封锁,加上华北地区连续发生的自然灾害,使得解放区处于极端困难的境地但是在侵略者黑暗潮湿的地牢里,却响彻着如此健康明朗的歌唱!请同学们尝试着把第17—26行背下来!

□ 1-2行:

① 有两行总领全诗,是哪两行,为什么?

② 诗人的手掌是如何摸索的?(板书:摸索 屏显:摸索  这一角 那一角 家乡 长白山 黄河 江南 岭南 南海;辽远的一角)

㈣ 收束——入境

在时代潮流的感召下,诗人戴望舒终于走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷,充满韧劲和豪情地歌唱:(音乐屏显:狱中题壁   如果我死在这里,/朋友啊,不要悲伤,/我会永远地生存/在你们的心上//你们之中的一个死了,/在日本占领地的牢里,/他怀着的深深仇恨,/你们应该永远地记忆//当你们回来,/从泥土掘起他伤损的肢体,/用你们胜利的欢呼/把他的灵魂高高扬起//然后把他的白骨放在山峰,/曝着太阳,沐着飘风:/在那暗黑潮湿的土牢,/这曾是他惟一的美梦)(师读—齐读)

今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年,也是戴望舒先生诞辰100周年为了再次感受诗人那切肤的沦亡之痛和深沉的爱国之情,我想请两位同学来朗读这首诗(分工:① 3-14行;② 15-26行;③其他的由老师读)齐背17-26行!


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