综合性学习《脚踏一方土》表格式教案3

概要：课题活动课三课时活动目标1． 搜集与土地有关神话传说，成语俗语，历史故事，丰富学生知识面。2． 了解土地象征意义，并对“乡愁”“安土重迂”等文体现象有一个理性思考。3． 了解土地的历史变迁及现状。活动准备1． 分组探究，问题落实到每个学生。2．阅读有关方面知识，了解有关知识。 教学活动过程设计步骤教师活动学生活动活动过程一、 交流展示： 1． 讲一讲有关中国人“安土重迁”“依恋故土”的文化传统故事。2． 展示有关神话传说，成语俗语，历史故事。3． 谈谈有关土地文章：（1） 了解作者的感情（2） 了解作家笔下土地描写（3） 讨论：自古以来，“土地”有哪些丰富含义？二、 写作指导1． 以“土地”为话题写一篇文章。2． 要求文中感情真挚，观点鲜明。 竞争展示交流展示 动手动脑提问

课题 活动课 三课时 活 动 目 标 1． 搜集与土地有关神话传说，成语俗语，历史故事，丰富学生知识面。 2． 了解土地象征意义，并对“乡愁”“安土重迂”等文体现象有一个理性思考。 3． 了解土地的历史变迁及现状。 活 动 准 备 1． 分组探究，问题落实到每个学生。 2．阅读有关方面知识，了解有关知识。   教学活动过程设计 步骤 教师活动 学生活动 活 动 过 程 一、             交流展示：   1． 讲一讲有关中国人“安土重迁”“依恋故土”的文化传统故事。 2． 展示有关神话传说，成语俗语，历史故事。 3． 谈谈有关土地文章： （1）      了解作者的感情 （2）      了解作家笔下土地描写 （3）      讨论：自古以来，“土地”有哪些丰富含义？ 二、             写作指导 1． 以“土地”为话题写一篇文章。 2． 要求文中感情真挚，观点鲜明。       竞争展示 交流展示     动手 动脑 提问