《音乐之声（节选）》导学案3

概要：16 课 音乐之声（节选）【课题解说】《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本集中体现了画面感和音乐故事片特有的音乐特色。【走进作家】洛特·勒曼：美籍德国女高音歌唱家，剧作家。就学于柏林，师从著名女高音歌唱家 M．马林格。1909年在汉堡歌剧院首次登台扮演《魔笛》中的第三男童。1910年，在O．尼古拉的《温莎的风流娘儿们》中扮演埃恩肯。1914年在维也纳演出获得成功，1916年成为维也纳歌剧院的主要演员。此后一直到1945年，她连续在维也纳歌剧院、伦敦科文特加登皇家歌剧院、纽约大都会歌剧院演出。由于纳粹德国吞并奥地利，她于193

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16 课   音乐之声（节选）

【课题解说】

《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本集中体现了画面感和音乐故事片特有的音乐特色。

【走进作家】

洛特·勒曼：美籍德国女高音歌唱家，剧作家。就学于柏林，师从著名女高音歌唱家 M．马林格。1909年在汉堡歌剧院首次登台扮演《魔笛》中的第三男童。1910年，在O．尼古拉的《温莎的风流娘儿们》中扮演埃恩肯。1914年在维也纳演出获得成功，1916年成为维也纳歌剧院的主要演员。此后一直到1945年，她连续在维也纳歌剧院、伦敦科文特加登皇家歌剧院、纽约大都会歌剧院演出。由于纳粹德国吞并奥地利，她于1938年离开维也纳，定居美国。1946年和1951年先后退出歌剧和音乐会舞台，从事声乐教学和著述活动。

【写作背景】

这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。　这个故事曾被拍摄成德国影片《菩提树》，后来由“二十世纪福斯公司”改拍成电影《音乐之声》。　影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千二百五十万美元，超过《飘》。许多观众，多半是妇女，连看十数次，到1971年《音乐之声》仍然脍炙人口，在美国历年来票房收入最多的影片中站第三位。

【难点解析】

正面描写和侧面描写相结合的艺术效果。

　侧面描写在文章中，丰富了人物性格，使人物形象更加丰满，将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。

【特色鉴赏】

1.构成鲜明而独特的矛盾冲突、设置伏笔和遵循结构的整体性原则是《音乐之声》在情节结构安排上有三个特点。

2.音乐在电影中的功能表现恰到好处。直抒胸臆，表达感情，塑造人物形象。音乐参与叙事，推动故事情节的发展。利用电影的视听手段，将歌舞具象化，是一种“MTV”形式。音乐优美的旋律，丰富了电影的视听表现力。

【基础知识训练】

1.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

涟漪（ yī）    巍峨峥（ zhēng  ）嵘（ róng   ）  鳞次栉（ zhì  ）比   

伫（   zhù  ）立  顶礼mó（  膜）拜        通xiāo（  宵）达旦

2.选出下列各组词语中字形有误的一组( C   )

A  众说纷纭  忍俊不禁  无可奈何  变化莫测   

B．小心翼翼  砰然作响  流连忘返．不无抱怨

C．通宵达旦  粼次栉比  端庄严肃  不动声色

D．老成持重  顶礼膜拜  伫立良久  绿树浓阴

3.下列语句没有语病的一句是（D　）

  A．从他的发言里，给了我很大的启发。

 B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

  C．团结一致是能否搞好工作的关键。

  D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

4.音乐故事片《音乐之声》的剧作者是   美   国剧作家   勒曼   。

5.修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹” ，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？

答：恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。 

6.在你看来，玛利亚是一个怎样的人？

答：见习修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌跳舞，还十分喜爱大自然的清新宁静。但是修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，于是她来到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯.特拉普家7个孩子的家庭教师。在此期间，玛丽亚她关心孩子们在成长过程中的所作所为，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。

7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。   当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；                                            

   当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；                          

答：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。

【创新能力应用】

阅读《用爱倾听》，完成第8～12题。

用 爱 倾 听

那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

  我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

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