写作·口语交际·综合性活动《乘着音乐的翅膀》教案5

概要：我心灵上的律动 向同学做出的一句话推荐语答：一二栏中所填内容要准确，第三栏“我心灵上的律动”要求真实、准确地表达出自己听歌时的感受，第四栏做出的推荐语要精练、得体、符合歌曲特点，可从乐曲、歌词、听者感受等方面入手。8.针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学。就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。(1)他们争论的焦点是(C)A．中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。B．现在有的中学生整天追随着一些所谓的青春偶像。C．中学生充当“追星族”，对成长是否有好处。(2)对他们争论的问题，你有什么看法?简要说出你的理由。答：示例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。示例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。示例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，

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我心灵上的律动

向同学做出的一句话推荐语

答：一二栏中所填内容要准确，第三栏“我心灵上的律动”要求真实、准确地表达出自己听歌时的感受，第四栏做出的推荐语要精练、得体、符合歌曲特点，可从乐曲、歌词、听者感受等方面入手。

8.针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——
甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学。就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。

乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。

(1)他们争论的焦点是(　C　)

A．中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。

B．现在有的中学生整天追随着一些所谓的青春偶像。

C．中学生充当“追星族”，对成长是否有好处。

(2)对他们争论的问题，你有什么看法?简要说出你的理由。

答：示例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。示例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。示例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。

9.阅读下面材料，按要求回答问题。

【甲】新华社北京时间lO月17日电17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。

【乙】几天前，一位“超女”人气偶像一不小心将“神舟”错写为“神州”，被好事的网友揪着不放，更有人赶制Flash，对其加以嘲笑。动画中的“航天员”严肃地说：“对不起。我不认识这些超级巨星，在我眼中，所有为‘神六’作出贡献的人才是最伟大的!”

(1)材料【甲】是一则新闻，试给它拟一个标题(不超过20个字)。

答：“神六”飞行圆满，航天英雄凯旋。(答出“神六”或航天员安全返回之意即可)

(2)材料【乙】中网友模拟“航天员”的口吻，要表达的主要信息是：赞扬航天英雄，看不起“超女”。

(3)在铺天盖地的“神六”报道和“超女”报道中，我们听到了聂海胜、费俊龙的故事，也知道了李宇春、周笔畅的成长。假如让航天员和超女比一比，你会投票给谁?请说明你的理由。

答：①我投票给航天员。费俊龙、聂海胜等航天英雄身上寄托着国家、民族的期望，他们是国家、民族的栋梁，为我们树立了榜样，值得我们去欢呼，去崇敬。②我投票给“超女”，她们可能与“英雄”无缘，但她们彼此陪伴，互相激励，她们有着自己的成长故事和价值选择，代表着每一个个体的奋斗与成长。

10读一读下列与音乐相关的成语后再写两个。

【哀丝豪竹】杜甫诗日：“酒肉如山又一时，初筵哀丝动豪竹。”后来就用“哀丝豪竹”形容管弦乐声的悲壮动人。

【一字一珠】薛能写了一首《赠歌者》：“一字一声一颗珠，啭喉疑是击珊瑚。”后来就用“一字一殊”比喻歌声圆润自如。

【余音绕梁，三日不绝】列子笔下最卖座的歌手名叫韩娥，歌声极其优美，能够“余音绕梁，三日不绝”。

【广陵绝响】最有名的古琴曲是《广陵散》，它是竹林七贤之一嵇康告别人生舞台时弹的绝曲，从此失传，史称“广陵绝响”。

【滥竽充数】音乐界最敢厚着脸皮混饭吃的是南郭处士，他根本不会吹竽，却混在三百人的吹竽队伍里，白拿奖金。齐宣王的儿子组织打假，“滥竽充数”的南郭处士只好灰溜溜的逃走。

(1) 高山流水：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：'善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！'少选之间，而志在流水，钟子期曰：'善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河！'伯牙所念，钟子期必得之” 用法：联合式；作宾语；比喻乐曲高妙

(2) 天籁之音 ：天籁泛指自然界的声响，风声，鸟鸣，泉涌，种种凝聚天地，日月精华的声音：后世称诗歌不饰雕琢，得自然之趣者为天籁 现在通俗用法为形容声音好听。

（3）成语有：珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全高山流水若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 不绝如缕 响遏行云 抑扬顿挫 震耳欲聋 天籁之音   高山流水 靡靡之音。

 

写作指导

【单元写作目标】

1.接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素养，丰富自己的精神世界。

2.通过对音乐作品的感受和评价，提高学习语文的兴趣，激发学生对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动学生的各种感官体验，培养将听觉形象转化为语言形象的能力。由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。

3.通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。

【写作技能讲解】

古人云：“文章切忌随人后。”又道是：“文若春华贵出新。”作文的本质就是创新。创新是中考作文永恒的主题。如何创新？可以从见解新颖、材料新鲜、构思新巧和有个性特征等方面努力。

第一招：独辟蹊径立新意  作文只给定写作中心，你可以根据个人阅历、平时积累和对生活的感悟，透过现象把握本质，在立意上力求深刻并形成独到的见解。首先要视野开阔，关注现实人生。即把话题放到现实社会的背景下思考，把视野放开，紧跟社会和时代的步伐，不只是局限于话题本身。其次要视角巧妙，应对具体问题。要做到有很强的针对性，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。其三要思维活跃，挖掘深刻内涵。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，要抓住话题立意对象的深层内涵。

第二招：巧取角度选新材   “喜新厌旧”是作文评卷人的共性。你在取材上有很大的选择空间，这时就需冷静思考一下，该如何选取有新意的材料。要选取现实中的鲜活材料；或者选取精心比较后的典型材料；或者选取虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。一“新”在时代气息。我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态。鲜活的材料，不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。二“新”在自我体验。我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题。

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