《失街亭》公开课教案9

概要：《失街亭》教案罗贯中一、教学目标： 1、 理清小说的情节。 2、 分析诸葛亮和马谡这两个人物的形象。 3、 学会辩证分析问题，探讨“失街亭，谁负主要责任”。二、教学重点：探讨小说的情节，把握鲜明的人物个性。三、教学难点：1、学会辩证分析问题，探讨“失街亭，谁负主要责任”。2、试着表演“斩马谡”。四、教学方法： 先学后教 教法：讲解、点拨 学法：自主、讨论、探究五、教学课时： 一课时六、教学过程（一）、导入新课“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。” （二）、背景介绍 街亭之战的来由（三）、感知课文，理清情节结构1、线索：街亭的攻守2、情节结构：开端：孔明调兵 →发展：马谡拒谏 → 高潮：街亭失守 → 结尾：挥泪执法（四）、分析人物形象 1、 诸葛亮：深谋远虑、部署周密，赏罚分明，严于自责，有情有义、体恤部下，知彼知己，机智多谋。（着重“三哭”） 2、马谡：狂妄自大，麻痹轻敌。 死守教条，脱离实际

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《失街亭》教案

罗贯中

一、教学目标：

    1、 理清小说的情节。

    2、 分析诸葛亮和马谡这两个人物的形象。

    3、 学会辩证分析问题，探讨“失街亭，谁负主要责任”。

二、教学重点：

探讨小说的情节，把握鲜明的人物个性。

三、教学难点：

1、学会辩证分析问题，探讨“失街亭，谁负主要责任”。

2、试着表演“斩马谡”。

四、教学方法：
    先学后教

   教法：讲解、点拨      学法：自主、讨论、探究

五、教学课时：

   一课时

六、教学过程

（一）、导入新课

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。  白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。”  （二）、背景介绍

   街亭之战的来由

（三）、感知课文，理清情节结构

1、线索：街亭的攻守

2、情节结构：

开端：孔明调兵 →发展：马谡拒谏 → 高潮：街亭失守 →  结尾：挥泪执法

（四）、分析人物形象

    1、 诸葛亮：深谋远虑、部署周密，赏罚分明，严于自责，有情有义、体恤部下，知彼知己，机智多谋。（着重“三哭”）

    2、马谡：狂妄自大，麻痹轻敌。  死守教条，脱离实际。  违令拒谏，言过其实。   骄横无能，纸上谈兵。（着重“三笑”）

（五）、总结小说塑造人物形象的艺术手法：

    1、运用对比和衬托的手法表现人物性格。（间接描写）

    2、通过生动的情节和人物的语言、情态揭示人物的心理活动、表现人物性格（马谡“三笑”、诸葛亮“三哭”）。（直接描写）

（六）、探讨：街亭之失，谁负主要责任？（分组导论）

第一种观点，街亭之败，马谡应负主要责任。——直接责任　

第二种观点，街亭之败，诸葛亮应负主要责任。——间接责任

（七）、《失街亭》我们学到了什么道理

（八）、请学生试着表演课文斩马谡的情节（加深对课文的理解）

（九）、布置作业

 (十)、板书设计