概要： 望子成龙 龙腾虎跃 叶公好龙 龙潭虎穴 注：另外还有“来龙去脉”、“活龙活现”、“群龙无首”、“鱼龙混杂”、“降龙伏虎”、“二龙戏珠”等 三、智能显示 【 心中有数 】 ( 一 ) 思想教育 1 . 了解古代杰出科学家张衡的卓越贡献并学习他科学而严谨的治学精神 2 . 了解袁枚不满儒家诗教、反封建礼教的精神 ( 二 ) 语文常识 1 . 关于《后汉书》及传记的知识 2 . 了解祭文的一般内容、特点和作者简况 ( 三 ) 基础知识 见“学法拽要” ( 四 ) 阅读提要 1 . 掌握按时间顺序叙事，详略得当的方法 2 . 综合运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式 ( 五 ) 写作借鉴 学习写人记叙文的一般写法 【 动脑动手 】 ( 一 ) 句式特点与其他三项不同的一项是 ( ) A . 饰以篆文山龟鸟兽之形 B . 自书典所记，未之有也 C . 大致思于天文阴阳历算 D . 验之以事，合契若神 ( 二 ) 文学常识简答
《张衡传》《祭妹文》教案,标签：人教版高四册语文教案,http://www.88haoxue.com望子成龙 龙腾虎跃 叶公好龙 龙潭虎穴
注：另外还有“来龙去脉”、“活龙活现”、“群龙无首”、“鱼龙混杂”、“降龙伏虎”、“二龙戏珠”等
三、智能显示
【 心中有数 】
( 一 ) 思想教育
1 . 了解古代杰出科学家张衡的卓越贡献并学习他科学而严谨的治学精神
2 . 了解袁枚不满儒家诗教、反封建礼教的精神
( 二 ) 语文常识
1 . 关于《后汉书》及传记的知识
2 . 了解祭文的一般内容、特点和作者简况
( 三 ) 基础知识 见“学法拽要”
( 四 ) 阅读提要
1 . 掌握按时间顺序叙事，详略得当的方法
2 . 综合运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式
( 五 ) 写作借鉴
学习写人记叙文的一般写法
【 动脑动手 】
( 一 ) 句式特点与其他三项不同的一项是 ( )
A . 饰以篆文山龟鸟兽之形 B . 自书典所记，未之有也
C . 大致思于天文阴阳历算 D . 验之以事，合契若神
( 二 ) 文学常识简答
1 . “前四史”指的哪四史 ? 作者分别是谁 ?
2 . 《二京赋》和《两都赋》的作者是谁 ? 其中“二京”和“两都”指的是哪些地方 ?
( 三 ) 阅读下面一段文言文，完成1 8题
权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法①，善才绳之飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬高宗悲泣不自胜，命杀之大理丞狄仁杰断善才罪止免官高宗大怒，命促刑仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之奈何以数株小柏而杀大臣 ? 请不奉诏”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是知卿好法官，善才等终须死”仁杰固谏，侍中张文以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例②，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难居桀纣时则难，尧舜时则不难臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之”仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死 ? 法既无恒，万方何所措其手足 ? 陛下必欲变法，请今日为始”高宗意乃解，曰：“卿能守法，朕有法官”命编入史
〔 注 〕①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士②军释之：西汉人，以善谏闻名辛毗：三国魏人，以力谏闻名③象魏：宫廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方
1 . 对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 ( )
A . 善才绳之 绳：捆绑 B . 先涕泣不自胜 胜：控制
C . 朕之恨深矣 恨：遗憾 D . 请今日为始 请：请求
2 . 分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是 ( )
飞骑因番请见 仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例
大理丞狄仁杰断善才罪止免官 法是陛下法，臣仅守之
A . “因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同
B . “因”和“乃”相同，“止”和“仅”也相同
C . “因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同
D . “因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同
3 . “以至是”一句中“是”字指代的内容是 ( )
A . 悲泣不自胜，命杀之 B . 大怒，命促刑
C . 以数株小柏而杀大臣 D . 我为子不孝
4 . 下列关于对话中人物称谓的解释，错误的一项是 ( )
A . 陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重
B . 臣早期是古人表示廉卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君主的自称
C . 卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼
D . 朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称
下以5 6题的句子在文中的正确意思是
5 . 徒流及死，具有等差 ( )
A . 囚徒流放和处死，都有等级次第
B . 囚徒流放和处死，都有相等的差别
C . 服劳役、流放直到死刑，都有相等的差别
D . 服劳役、流放直到死刑，都有等级次第
6 . a 不惧比干之诉 b 高宗意乃解 ( )
A . a 不怕像比干那样受到指斥 b 高宗的情绪这才缓解
B . a 不怕像比干那样受到指斥 b 高宗的主意这才消释
C . a 不怕像比干那样遭受杀害 b 高宗的主意这才消释
D . a 不怕像比干那样遭受杀害 b 高宗的情绪这才缓解
7 . 以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是 ( )
a 自古以为难，臣以为不难 b 岂有罪非极刑，特令赐死 ?
c 陛下必欲变法，请今日为始 d 卿能守法，朕有法官
A . ab B . ac C . bd D . cd
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