《项羽本纪》教案及练习

概要：B、以示士卒必死 以：连词，承接关系，来C、项羽由是始为诸侯上将军 由：介词，从D、项王则夜起 则：连词，不译 6、简要回答下列问题。（1）巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点? 和所要表达的内容有何联系?答： （2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法? 表现了什么? 答： （3）比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》各自表现的思想有何不同。 答：

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B、以示士卒必死    以：连词，承接关系，来
C、项羽由是始为诸侯上将军    由：介词，从
D、项王则夜起    则：连词，不译
 
6、简要回答下列问题。
（1）巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点? 和所要表达的内容有何联系?
答：                                                                   
                                                                        
（2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法? 表现了什么?
    答：                                                                      
                                                                              
（3）比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》各自表现的思想有何不同。
    答：                                                                      
                                                                              
 
7、翻译下列句子。
（1）以示士卒必死，无一还心。
    译文：                                                                   
（2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。  
译文：                                                                   
（3）是何楚人之多也。
译文：                                                                   
 
    阅读下面一段文言文，完成后面问题。
    蔡泽者，燕人也。游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎?”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之盛福也；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吴；申生孝，而晋国乱。何也?
然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉!”应侯曰：“善，”乃延入坐，为上客。   

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