您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全选修教案史记《李将军列传》一体化教学案(教师版)» 正文

《李将军列传》一体化教学案(教师版)

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  史记   阅读:68622

概要:D、晏子乃返 断其喉,尽其肉,乃去3.下列各句括号中是补出的文字,被出后句子意思不符号原文的一项是(A 这里不是转折关系)A、(但)无乐有上矣。 B、(景公)令趋驾追晏子其家。C、惟夫子之令(是听)。 D、后(于三日)者,若不用令之罪。4.下列句子编为四组,全部表现晏子爱民爱国的一组是(C ④描写的是景公。⑤不能表现晏子怎样)①遂分家粟于氓 ②饥饿而无告,无乐有君矣。③请身而去,遂走而出。④公出舍,损肉撤酒。⑤三日,吏告毕上。 ⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。A、①②⑤ B、②④⑤ C、①③⑥ D、③④⑥5.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(B不能说景公从谏如流)A、百姓生活困苦而得不到救助,就会对统治者不满。B、景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。C、景公降尊纡贵,并以社稷百姓的名义追回了晏子。D、晏子爱民爱国,为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

《李将军列传》一体化教学案(教师版),标签:史记大全,http://www.88haoxue.com
D、晏子乃返           断其喉,尽其肉,乃去

3.下列各句括号中是补出的文字,被出后句子意思不符号原文的一项是(A  这里不是转折关系)

A、(但)无乐有上矣。        B、(景公)令趋驾追晏子其家。

C、惟夫子之令(是听)。       D、后(于三日)者,若不用令之罪。

4.下列句子编为四组,全部表现晏子爱民爱国的一组是(C ④描写的是景公。⑤不能表现晏子怎样)

①遂分家粟于氓        ②饥饿而无告,无乐有君矣。

③请身而去,遂走而出。④公出舍,损肉撤酒。

⑤三日,吏告毕上。    ⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。

A、①②⑤      B、②④⑤      C、①③⑥     D、③④⑥

5.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(B不能说景公从谏如流)

A、百姓生活困苦而得不到救助,就会对统治者不满。

B、景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。

C、景公降尊纡贵,并以社稷百姓的名义追回了晏子。

D、晏子爱民爱国,为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。


上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 


Tag:史记史记大全语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 史记
》《《李将军列传》一体化教学案(教师版)》相关文章