《山居秋暝》公开课教案

概要：新沂市高二语文公开课教案 主讲人：尹宇峰 2009、02、20山 居 秋 暝知识与能力品读王维诗的“诗中有画”的意境，掌握鉴赏山水田园诗的基本方法。过程与方法诵读课文。抓住意象，品味意境。情感态度与价值观学习王维高洁的情操和追求宁静淡泊的人生态度。课时一课时教师活动学生活动一、导入二、简介作者三、指导诵读四、整体感知1.解题2.明确诗歌类型3.指导疏通文意 问题：①“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？ ②颈联按通常的说法应是“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣女”“下渔舟”？五、抓住意象六、根据意象描绘画面七、探究问题 本诗尾联体现了诗人的愿望。尽管这时春芳已歇，为什么诗人还愿意在这里流连？是什么东西吸引着诗人？八、指导诵读并进一步把握情感九、小结十、作业识记文学常识要点诵读诗歌明确标题含义思考回答学生疏通文意，相互质疑学生讨论回答学生讨论回答找出意象学生根据意象，描绘画面学生讨论回答诵读进一步把握情感

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新沂市高二语文公开课教案        主讲人：尹宇峰          2009、02、20

山 居 秋 暝

知识与能力

品读王维诗的“诗中有画”的意境，掌握鉴赏山水田园诗的基本方法。

过程与方法

诵读课文。抓住意象，品味意境。

情感态度与价值观

学习王维高洁的情操和追求宁静淡泊的人生态度。

课时

一课时

教师活动

学生活动

一、导入

二、简介作者

三、指导诵读

四、整体感知

1.解题

2.明确诗歌类型

3.指导疏通文意

 问题：①“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？

     ②颈联按通常的说法应是“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣女”“下渔舟”？

五、抓住意象

六、根据意象描绘画面

七、探究问题

     本诗尾联体现了诗人的愿望。尽管这时春芳已歇，为什么诗人还愿意在这里流连？是什么东西吸引着诗人？

八、指导诵读并进一步把握情感

九、小结

十、作业

识记文学常识要点

诵读诗歌

明确标题含义

思考回答

学生疏通文意，相互质疑

学生讨论回答

学生讨论回答

找出意象

学生根据意象，描绘画面

学生讨论回答

诵读进一步把握情感