周邦彦《苏幕遮》学案

概要：《苏幕遮》学案【学习目标】1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、了解作者及其作品风格，体会词中作者的情感。3、培养鉴赏诗歌的能力。【学习重难点】1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、培养鉴赏诗歌的能力。【学习方法】朗读法,讨论法学习过程:一、.预习学案:1. 周邦彦是_________后期著名的________派词人，字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制，提兴大晟府。妙解音律，善于作词，作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”、“词中老杜”之称。有《清真居士集》，后人改名为《________》。2.根据“探究•讨论”一的“诵读提示”朗读全文并进而背诵。二. 赏析学案：1、.上阕写了哪些景,作者的心情有什么变化? 2、作者感情的变化是通过哪个字或哪几个字表现出来的?分析这几个字的妙处. 3、赏析名句“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。” 4、下阕抒写了

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《苏幕遮》学案

【学习目标】

1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。

2、了解作者及其作品风格，体会词中作者的情感。

3、培养鉴赏诗歌的能力。

【学习重难点】

1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。

2、培养鉴赏诗歌的能力。

【学习方法】朗读法,讨论法

学习过程:

一、.预习学案:

1. 周邦彦是_________后期著名的________派词人，字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制，提兴大晟府。妙解音律，善于作词，作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”、“词中老杜”之称。有《清真居士集》，后人改名为《________》。

2.根据“探究•讨论”一的“诵读提示”朗读全文并进而背诵。

二. 赏析学案：

1、.上阕写了哪些景,作者的心情有什么变化?

 

 

2、作者感情的变化是通过哪个字或哪几个字表现出来的?分析这几个字的妙处.

 

 

 3、赏析名句“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”

 

 

 4、下阕抒写了什么情?

 

 

5、《苏幕遮》上片写景，下片抒情，体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通过哪个意象反映出来的？

 

 

 

6、诵读这首词的上阕你将用一种什么样的语气和语调诵读？“风荷举”三字是轻读还是重读？下阕诵读时你将用怎样的语气和语调诵读？

 

 

7、王国维认为这首词中“水面清园，一一风荷举”两句，“最能得荷之神理者”，你如何理解王国维的这句评价？

 

 

 三．课堂练案：

分析下面这首诗表达了什么感情，如何表达的。

              邯郸冬至夜思家        白居易

邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。  想得家中夜深坐，还应说着远行人。

《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

1、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

 

 2、这首诗情景交融，结合诗的第二联作具体分析。

四、课外练案．

《菩萨蛮》

1． 阅读这首词，给这首词加一个题目。

2. 有人说“弄妆梳洗迟”中“弄”字最奇，是一篇之眼目，请简析其妙处。

 

3. 有人认为词的最后两句是画蛇添足，应该删去，你的观点是什么？请说明理由。