《孙悟空大战红孩儿》导学案2（人教版选修《中国小说欣赏》）

概要：【学习目标】 1、了解《西游记》的思想内容及艺术特点。 2、了解作者吴承恩及写作背景。 3、把握作品中的人物性格特点。 【学习重点】 明确人物形象性格特点及人物形象意义。 【学习难点】 体会作品中传达出的不畏艰难，勇往直前的精神。 【学习时间】1课时 【学法导航】 １、依托文本理清情节线索； ２、通过情节分析人物性格；３、透过形象挖掘主题内涵； 【学习过程】 一、作品及作者 1、《西游记》的作者是__ ，字 ，号 ，___ 代人。先世江苏涟水，后徙淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。他出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭， 吴承恩自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即以文名著于乡里。后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年归居故里，放浪诗酒，贫病以终。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。科场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。吴承恩一生诗、文、词创作甚多，死后大部亡佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷。 2、 题材背景： 唐僧取

《孙悟空大战红孩儿》导学案2（人教版选修《中国小说欣赏》）,标签：中国小说欣赏大全,http://www.88haoxue.com

【学习目标】

1、了解《西游记》的思想内容及艺术特点。 

2、了解作者吴承恩及写作背景。 

3、把握作品中的人物性格特点。

【学习重点】

明确人物形象性格特点及人物形象意义。 

【学习难点】

体会作品中传达出的不畏艰难，勇往直前的精神。

【学习时间】1课时

【学法导航】

１、依托文本理清情节线索； ２、通过情节分析人物性格；３、透过形象挖掘主题内涵；

【学习过程】

一、作品及作者

1、《西游记》的作者是__    ，字      ，号        ，___  代人。先世江苏涟水，后徙淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。他出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭， 吴承恩自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即以文名著于乡里。后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年归居故里，放浪诗酒，贫病以终。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。科场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。吴承恩一生诗、文、词创作甚多，死后大部亡佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷。 

2、 题材背景： 

唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627年），年仅25岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部。为防止经文被盗，玄奘在唐王的帮助下修筑了大雁塔，保存经文。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。直到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。 

3、简介作品

《西游记》，长篇              小说，是__     中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。           的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。

全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至          _，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经     难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。

在中国古典小说中，《西游记》的内容是最为庞杂的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。 

《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世。

4、《西游记》这部小说可谓家喻户晓、妇孺皆知，其故事情节曲折离奇、扣人心弦，请你列举六个你喜欢的或印象深刻的故事。

二、解读文本

1、注音: 

扢腾腾（    ）  恐吓（    ）  奢侈（    ）（    ） 劫掳 （    ）（    ）  盘诘 （    ）   伫立（    ）   尸骸 （    ）  皈依（    ）  剿除（    ）  石碣  （    ）     破绽（    ）  鬼魅妖邪（    ）  战战兢兢（    ）  回嗔作喜（    ）  哏（    ）

2、请把小说缩写为300字的故事梗概

3、分析课文中，唐僧最终被劫走，红孩儿的阴谋之所得逞的原因是什么？

明确：

4、从本文的选段中，你认为唐僧是一个怎样的人？ 

明确：

5、孙悟空、猪八戒等被认为是“三位一体”的艺术形象，既有人的思想性格，又有动物的外形和属性，还有神怪的神通。结合课文谈谈孙悟空的“人性”“候性”“神性”在情节中的具体体现。

 

6．《西游记》写的是神幻世界，但有人说作者这样写的目的是为了讽刺现实。你认为课文反映了当时怎样的社会现实？

三、延伸探究

仿照示例一，从下面人物中任选一个，写一则200字左右的人物简介。

[1] [2]  下一页