概要:(选自《我是谢坤山》,东方出版中心2003年版)(2)谢坤山精神:永不放弃。永不放弃曾志朗有一个透明的杯子,里面装着水。有人说,杯中水半满。也有人说,杯中水半空。如果是你,你会看到什么?人生就像杯子,起心动念,影响极为微妙。面对同一件事,有的人知足,有的人乐观,他们看到的是机会,是“有”。有的人不知足,有的人悲观,他们看到的是损失,是“无”。第二次世界大战期间,心理学家弗兰克被德军逮捕,关进集中营。他失去了包括亲人等所有的一切。几乎没有活下去的希望。但转念一想,任何外在的打击,部不能剥夺左右他看待人生、面对问题的态度。他决心要坚定地活下去。也因此,后来才有《意义心理学》等名著的出皈,鼓舞了千千万万读者生命奋斗的意志。当谢坤山面对人生最重大的冲击,被电击、被截肢之时,他并未读过弗兰克的书,但他却与天地间第一等人的先哲,有相同的了悟。他承受的痛苦难以言喻,但并非痛不欲生。因为,在遭逢变故之时,他看到了人生最可贵的一面——那就是母亲对他的爱。在贫病交困、性命攸关之时,很多亲友认为就算把他救活了,以后他也将是家人一辈子的累赘。怛是他妈妈仍然坚定地说:“无论如何一是要救,救活
《在画布里搏斗的人生》课文全解,标签:中外传记作品选读大全,http://www.88haoxue.com(选自《我是谢坤山》,东方出版中心2003年版)
(2)谢坤山精神:永不放弃。
永不放弃
曾志朗
有一个透明的杯子,里面装着水。有人说,杯中水半满。也有人说,杯中水半空。如果是你,你会看到什么?
人生就像杯子,起心动念,影响极为微妙。面对同一件事,有的人知足,有的人乐观,他们看到的是机会,是“有”。有的人不知足,有的人悲观,他们看到的是损失,是“无”。
第二次世界大战期间,心理学家弗兰克被德军逮捕,关进集中营。他失去了包括亲人等所有的一切。几乎没有活下去的希望。但转念一想,任何外在的打击,部不能剥夺左右他看待人生、面对问题的态度。他决心要坚定地活下去。也因此,后来才有《意义心理学》等名著的出皈,鼓舞了千千万万读者生命奋斗的意志。
当谢坤山面对人生最重大的冲击,被电击、被截肢之时,他并未读过弗兰克的书,但他却与天地间第一等人的先哲,有相同的了悟。他承受的痛苦难以言喻,但并非痛不欲生。因为,在遭逢变故之时,他看到了人生最可贵的一面——那就是母亲对他的爱。在贫病交困、性命攸关之时,很多亲友认为就算把他救活了,以后他也将是家人一辈子的累赘。怛是他妈妈仍然坚定地说:“无论如何一是要救,救活了,只要坤山能再叫我一声‘妈’也就够了。”因为爱,母亲没有放弃他;也是因为爱,谢坤山决心要坚强地活下去,永不放弃,“要把她的爱振作成力量,深深地吸入我的胸膛。”
所谓“穷则变,变则通”。为了不使妈妈过度操劳,谢坤山首先要设法过独立的生活。他没有手,却能设法在短短的右臂套上铁环,插上“坤山牌”汤匙,自己吃饭;也能发挥创意,用衣夹做成克难式的莲蓬头,让墙角、水龙头、水管甚至洗衣板,都成为他无所不在的双手,从而享受洗澡的快乐与清爽。他发誓要让妈妈为他宽更多的心。
面对未来,谢坤山决心维护自己的人格,绝不乞讨,要过有尊严的人生。因此他发愿想当作家。而当作家的第一条件,就是要能写字。他没有手握笔,但他不服输。他有所领悟,告诉自己:“没有手,我还有嘴啊!嘴巴不只是用来吃饭、说话而已,它还能咬住笔写字,不是吗?”由此一悟,他更体会出非一般人所说得出的一番颇富哲理的想法——只要我不去想我失去了什么,只想自己还拥有什么。那么即使目前一无所有,也不代表我永远不会再有。我相信,人只要不对自我设限,那么未来的路必将无限宽广。”
有此积极而正确的心态,他练成了字,也开始有了画家之梦,遇到了生命中的许多贵人,也找到了互相扶持的另一半。
他的学画过程,印证了古人所谓“自胜者强”以及“愿有多大,力就有多大”的道理。他继续求学的经过,更是一个终生学习的最佳范例。
谢坤山懂得珍惜生命,善用所有,也实现了自我。他的人生是辉煌的——他已用自己的奋斗故事,为我所提倡的“生命教育”,做了最精彩的见证。
(冼自《我是谢坤山》,东方出版中心2003年版)
三、表达交流活动
1.活动的教学目标和要求。
本次表达交流活动的主题是:“寻找理想人生”。该活动有三个选择项, “我的理想职业”、“英雄面对面”、“为家乡父老写小传”。希望同学能在演讲、新闻采访以及写作的实践活动中,通过搜集资料编撰文章等方式,既熟悉优秀人物的人生道路,也学会思索自己的人牛追求,树立崇高的理想。
2.指引活动的参考设计和注意事项。
(1)我的理想职业。
每个人都有自己的梦想,每个人都需要在社会当中有一份职业,理想的职业就是能实现自己梦想的职业。搞好这项活动对高中生来说,关键是要讲清确立自己理想职业的原南.力争能让听众相信蒹的耳只业真的是理想的。
(2)英雄面对面。
每个同学都有自己心目中的英雄人物,与英雄面对面的访谈活动,就是更好地了解英雄、认识英雄、学习英雄的活动。搞好这项活动,关键是要充分掌握英雄的有关资料,理清自己及与自己心境相似的人所关心的英雄身上的话题,这样对英雄的访谈才能深入,有启发性。提问的问题要有深度,提问的方式要恰当,有吸引力。
(3)为家乡父老写小传。
每个人的身边都有可以师法的优秀人物。寻找他们,不只会给你亲切的乡土感,还会给你很深的人生启迪。搞好这项活动,关键是要带着爱心、新奇的眼光观察、了解家乡的优秀人物。要关注他身上吸引你的人格风范。把打动你的一切很好地记下来,就是一笔宝贵的精神财富。
“演讲”与“采访记录”的写作在必修课的学习中已经有所训练,可以引导学生进行适当的复习。“小传”的写作要注意把握传主的精神风貌,要学会选择有代表性的事件来写,文字应该简洁流畅。
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