《求谏》导学案6（教师版）

概要：（二）本段都运用了那些论证方法？类比论证，如“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”；假设论证，如“主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎”，再如“公等每看事有不利于人，必须极言规谏”；举例论证，如“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，虞世基等，寻亦诛死”。第二段（一）贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”重点字词：任：（ ）；致理：（ ）；事：（ ）；相遇：（ ）：数：（ ）；相：（ ）；匡：（ ）；救：（ ）直言鲠议：（ ）翻 译：_________________________________________________________________________________ _________________________________________

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（二）本段都运用了那些论证方法？

类比论证，如“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”；

假设论证，如“主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎”，再如“公等每看事有不利于人，必须极言规谏”；

举例论证，如“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，虞世基等，寻亦诛死”。

第二段（一）

贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”

重点字词：任：（        ）；致理：（        ）；事：（        ）；相遇：（                ）：数：（        ）；相：（        ）；匡：（        ）；救：（        ）直言鲠议：（        ）

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第二段（二）

谏议大夫王珪对曰：“臣闻，木从绳则直，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言若不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿磬其狂瞽。”

重点字词：从：（        ）；后：（        ）；开：（        ）；纳：（        ）；刍荛：（        ）

讳：（        ）；磬：（        ）；狂瞽：（        ）

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第二段（三）

太宗称善，诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。

重点字词：是：（        ）；平章：（        ）；随：（        ）；预：（        ）；开说：（        ）；虚：（                      ）

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【思考二】

本段采用了什么论述方法？

对比论证，如“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理”；

比喻论证，如“惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安”；

类比论证，如“木从绳则直，后从谏则圣”；

举例论证，如“是故古者圣主必有争臣七人，言若不用，则相继以死”。

第三段

贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳，若不能受，安能谏人？”

重点字词：任：（        ）；滥：（        ）；丧：（        ）；夙：（        ）；恒：（        ）；以：（        ）；安：（        ）。

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