《吻火》课堂实录

概要：生：作者可能是想吸引读者吧，我们知道徐志摩的眼睛不是银灰色的，可作者偏要这样写，后来又把他的眼睛比成希腊雕像，有一种神圣的感觉，这应该是对徐志摩的赞美吧。师：说的不错，其他同学对这个问题有什么看法呢？生：我认为银灰色是一个非常有质感的颜色，神秘、忧伤、希望，种种感觉都在里面了，很能突出徐志摩那种浪漫的性格特征。师：大家应该为她的回答鼓掌！她对“银灰色”的理解把握非常准确，让我们觉得作者用这个颜色来形容徐志摩的眼睛真是太恰当了。师：那么谁能来总结一下：作者是怎样通过写眼睛来突出徐志摩的性格特点的？生：作者通过写徐志摩眼睛的颜色、眼神，再用联想和想象的方法，利用希腊雕像的眼睛给人的感觉来形容徐志摩，从而写出他的性格和神韵。师：总结得非常好。刚才大家在提出疑难问题的时候，都没有提出对“吻火”这一动作的质疑，说明大家对这一点理解没问题，那么谁能说一下：作者是怎样通过“吻火”这一动作细节来展现人物性格的呢？生：把点烟说成“吻火”，富有很浪漫的强调。生：通过吻火这个动作写出了徐志摩是一个热情的人，因为火给人以温暖明亮的感觉。生：吻火写出徐志摩勇于向生活挑战的一面。因为火象征了生

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生：作者可能是想吸引读者吧，我们知道徐志摩的眼睛不是银灰色的，可作者偏要这样写，后来又把他的眼睛比成希腊雕像，有一种神圣的感觉，这应该是对徐志摩的赞美吧。

师：说的不错，其他同学对这个问题有什么看法呢？

生：我认为银灰色是一个非常有质感的颜色，神秘、忧伤、希望，种种感觉都在里面了，很能突出徐志摩那种浪漫的性格特征。

师：大家应该为她的回答鼓掌！她对“银灰色”的理解把握非常准确，让我们觉得作者用这个颜色来形容徐志摩的眼睛真是太恰当了。

师：那么谁能来总结一下：作者是怎样通过写眼睛来突出徐志摩的性格特点的？

生：作者通过写徐志摩眼睛的颜色、眼神，再用联想和想象的方法，利用希腊雕像的眼睛给人的感觉来形容徐志摩，从而写出他的性格和神韵。

师：总结得非常好。刚才大家在提出疑难问题的时候，都没有提出对“吻火”这一动作的质疑，说明大家对这一点理解没问题，那么谁能说一下：作者是怎样通过“吻火”这一动作细节来展现人物性格的呢？

生：把点烟说成“吻火”，富有很浪漫的强调。

生：通过吻火这个动作写出了徐志摩是一个热情的人，因为火给人以温暖明亮的感觉。

生：吻火写出徐志摩勇于向生活挑战的一面。因为火象征了生活中的困难，别人都轻易不去碰触它。

师：大家如果把两位同学的观点比较一下，就会看出问题，一个说火给人以温暖与明亮的感觉，一个又说火象征了生活中的困难，你认为是不是矛盾呢？

生：不矛盾，因为火既可以带给人温暖光明，又给人带来危险，就像生活一样，如果你不积极投身于生活中的话，你虽然不会遭遇生活中的挫折，但你也享受不到生活中的温暖和快乐，而徐志摩就是一个懂得生活的人，这是他最让人敬佩的地方。我们也应该像他那样，只有我们真正地投身于生活中去，不怕被生活所伤的时候，我们才可能真正体会到生活的快乐。

师：说得太好了！（同学为这位发言的同学鼓掌）我们说梁遇春写出了徐志摩的神韵，而令我们欣慰的是，这位同学能这样深刻地去理解徐志摩。

师：大家分析到这个层次，我们有一种感受，作者对吻火这一动作细节的描写真的是太绝妙了！那么大家思考一个问题：梁遇春为什么能抓住这么有特点的一个动作来写呢？我们平日的写作为什么抓不住这样典型的动作呢？请大家参考老师给的一段话来思考这个问题。

（出示大屏幕）：

“火”对于作者来说具有特殊的意义。他在另一篇文章《观火》中说：“我们的生活也该像火焰这样无拘无束，顺着自己的意志狂奔，才会有生气，有趣味。我们的精神真该如火焰一般地飘忽莫定，只受里面的热力的指挥，冲倒习俗，成见，道德种种的藩篱，一直恣意下去，任情飞舞，才会迸出火花，幻出五色的美焰。”

生：梁遇春本身就对火有独特的感受，因为他善于观察火，所以才会想到用火来形容徐志摩。

生：除了观察，他还应当有思考，只有对生活有感悟和思考，才会写出好文章。

生：为什么我们抓不住这样的动作？我们写文章受的束缚太多，为了考试我们要考虑的问题也太多，这就使我们在写作的时候无法去热爱自己写的东西。

师：这个同学提到了一个词：热爱。无论作者怎样喜爱火，都面临一个问题：这火去形容谁最合适？如果想要选对一个合适的人，一定得基于怎样的事实基础呢？

生：他对被写的人非常了解。

师：说得好。那么大家想一下：什么样的人会对徐志摩了解到这种程度？

生：应该是好友。徐志摩是一个很有气质的人，连点烟这样一个动作都能与别人不一样。

师：他说得太好了！我们可以这样总结：这个作者一定是徐志摩精神上的知音。

师：同学们，从开始上课到现在，一直是大家在谈对本文的理解，而老师在读本文时，也有很深的感受，可以和你们交流一下吗？

生：可以。

师：我读本文时，最感动我的一句话是最后一段，只有一句话：这一回在半空中他对着人世的火焰作最后的一吻了。是否有同学与我有同样的感觉呢？可以谈谈你的看法吗？

生：这句话用了最简练的语言叙述了徐志摩空难这件事，而且这句话包含了很多情感。

生：这句话升华了徐志摩的精神，即使在他人生的最后时刻，他仍然是敢于吻人生之火的。师：大家说得很好。除了大家说的以外，这句话还让我想起恩格斯在马克思的悼词中说的那句话：“这位伟大的思想家永远地睡着了。”失去革命战友的恩格斯不忍说出马克思已死的事实，表现了他的极度哀伤，而本文的结尾应该说是有异曲同工之妙，含蓄地表达了作者对徐志摩之死的悲伤。

师：现在我们回到开始上课时的问题：凌文与梁文比，你更喜欢哪一个。喜欢凌文的同学认为那篇文章感情真挚，而本文感情略嫌平淡，那么你现在仍然这样看吗？

生：作者对徐志摩还是有着很深的感情的，有对他的怀念，有对他的敬佩，有对其他人应该怎样生活的启示。

生：作者的表达方式与凌叔华不同，更为委婉含蓄一些。

师：总结得很好，本文区区五百多字，但既含蓄内敛地抒发了对徐志摩的感情，又生动形象地刻画了徐志摩的性格特点和精神面貌，的确有其独到的特点，我想这应该是教材选编者选取这篇文章的原因吧。

师：既然如此，本文在写作方面的特点是非常值得我们借鉴的，今天的作业就是仿照本文，用500字左右写一个你熟悉的人，要求写出人物的神韵和精神面貌。

下课！

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