《写出事件的波澜》作文教学案例

概要： 闭上眼，深呼吸，A班又现在眼前。他告诉自己不能太激动。做好了准备，他“腾”地站了起来，像是要把前面的紧张都吼出来似的，他叫道：“老师，这道题批错了。” 接下来，当然是老师与他皆大欢喜，一片包含着各种意味的称赞洒向他。他，白悠远，又前后摇起了椅子。 下课不一会，老题又匆匆进来了，报告了一个消息：最后一题只是实验班做的，其他班不算分，扣分的可补加3分。 白悠远有些懊悔－－自己的心白折腾了。但不管怎样，总算进了A班，这样想来便又松了口气。 下午放学前，年级组办公室又传来消息：基于前面的扣分又加分，最终A班的分数线是：88分。 消息传来，正在整理书包的白悠远一下子愣住了，摇晃的椅子再次定格，可后中的卷子却飘到地上，卷面上醒目的83分变成刺眼的86分，又慢慢地化成了88分…… 点评：该文情节并不复杂，却写得波澜起伏，跌宕生姿。一开始写考卷即将发下去，渲染出几分紧张的气氛，这是擒。接着宕开一笔，有人并不紧张，这是纵，形成第一个起伏。 巧合兴波法：例文《鸡毛信》

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   闭上眼，深呼吸，A班又现在眼前。他告诉自己不能太激动。做好了准备，他“腾”地站了起来，像是要把前面的紧张都吼出来似的，他叫道：“老师，这道题批错了。”
  
   　　接下来，当然是老师与他皆大欢喜，一片包含着各种意味的称赞洒向他。他，白悠远，又前后摇起了椅子。
  
  
  
   下课不一会，老题又匆匆进来了，报告了一个消息：最后一题只是实验班做的，其他班不算分，扣分的可补加3分。
  
   白悠远有些懊悔－－自己的心白折腾了。但不管怎样，总算进了A班，这样想来便又松了口气。
  
   下午放学前，年级组办公室又传来消息：基于前面的扣分又加分，最终A班的分数线是：88分。
  
   消息传来，正在整理书包的白悠远一下子愣住了，摇晃的椅子再次定格，可后中的卷子却飘到地上，卷面上醒目的83分变成刺眼的86分，又慢慢地化成了88分……
  
  
  
  
  
   点评：该文情节并不复杂，却写得波澜起伏，跌宕生姿。一开始写考卷即将发下去，渲染出几分紧张的气氛，这是擒。接着宕开一笔，有人并不紧张，这是纵，形成第一个起伏。
  
   巧合兴波法：例文《鸡毛信》
  
   思想反复法：例文《考卷发回以后》
  
   四、兴风作浪之训练
  
   ㈠情节突转法训练：例文《礼品》
  
   送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。
  
   “嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。
  
   不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然
  
   一只猫窜了出来，直扑国画。
  
   （礼品？牛耶？鼠耶？……）
  
   《最佳讲演》
  
   某厂“振兴中华”读书演讲比赛进入高潮。
  
   “我给大家演讲的题目是‘论坚守岗位’。”演讲员方婷婷嗓音甜润，吐字清晰。突然
  
   她看了一下手表，对观众说了声“对不起”，就走下台，一直走出礼堂。
  
   一分钟、二分钟……五分钟过去了，底下的观众急了，“哪去了？”“怎么还不回来？”“真不像话！”
  
   整整过了十分钟，方婷婷才从外面回来，又走上了讲台，再次响起了她甜润的嗓音：“像我这样，行吗？”停了停又说：“我的演讲结束了，谢谢大家！”
  
   观众一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。（最佳讲演—坚守岗位）
  
   《谁烧“阿房宫”》
  
   从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：
  
   停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
  
   督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：
  
   “你们知道阿房宫是谁烧的？”
  
   学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”
  
   看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”
  
   校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
  
   督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
  
   不久，督学收到局长复函：
  
   “烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。”
  
   督学看后，目瞪口呆。
  
   ㈡思想反复法训练
  
   满怀信心，努力拼搏→万念俱灰，自暴自弃→振作奋发，努力进取
  
   ㈢情感起伏法训练
  
   闲适→惊喜→失望→悲观
  
   欢愉→悲观→平静→快乐→伤心→愉快
  
  
  
  
  
   ㈣课外作文
  
   ①自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。
  
   1、使我＿＿（难忘、气愤、惊异）的一件事
  
   2、出人意料的一件事
  
   3、疙瘩是怎样解开的
  
   4、重逢
  
   ②迷失的女孩
  
   小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。”
  
   “你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！”
  
   警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的记事性文章。要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；3、以给出文段为文章的开头。

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