细节描写（教案）

概要：细节描写教学目标: 1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。 2、学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景 教学重点:细节描写的方法和细节描写的运用 教学难点:细节描写的运用 教学过程 一、导入:一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”。那在我们的写作中，什么是那一滴中的太阳？什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢？ 二：古诗激趣，聚焦细节 1、 展示诗 约 客 //赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2、 使诗词韵味无穷，摇曳多姿是什么？为什么？ 析：“闲敲棋子落灯花” 中“闲敲”这一细节，表达了诗歌主人公因约客不来夜过半的烦躁。 3、细节的内涵 从上面的赏析中我们不难体会到细节其传神之处，那么，什么叫细节描写呢？ 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。 好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。 三、形象回顾，欣赏细节 1、经典课文细节欣赏 （阿Ｑ）

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细节描写　　

教学目标:　　 　　

1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。　　 　　

2、学习细节描写的这种写作方法。　　 　　

3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景　　 　　

教学重点:细节描写的方法和细节描写的运用　　 　　

教学难点:细节描写的运用　　 　　

教学过程　　 　　

一、导入:一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”。那在我们的写作中，什么是那一滴中的太阳？什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢？　　 　　

二：古诗激趣，聚焦细节　　 　　

1、 展示诗　　 　　

 约    客 //赵师秀　　 　　

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。　　　　 　　

2、 使诗词韵味无穷，摇曳多姿是什么？为什么？　　 　　

析：“闲敲棋子落灯花” 中“闲敲”这一细节，表达了诗歌主人公因约客不来夜过半的烦躁。　　 　　

3、细节的内涵　　 　　

从上面的赏析中我们不难体会到细节其传神之处，那么，什么叫细节描写呢？　　 　　

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。　　 　　

好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。　　 　　

三、形象回顾，欣赏细节　　 　　

1、经典课文细节欣赏　　 　　

（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。” 　　 　　

这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？   　　 　　

3、 我们所学的课文中，你最难忘的文学人物是谁？假如你是一位雕塑家，你会选取他的哪个细节进行创作？　　 　　

总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生起来。　　 　　

四：明晰方法，感受细节　　 　　

1、锤炼字词　　 　　

在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。　　 　　

红杏枝头春意闹；小楼一夜听风雨；春风又绿江南岸；　　 　　

诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。　　 　　

想想：你还能举出一些例子吗？　　 　　

2、 对比展示　　 　　

即让同一个人在不同的 情况下对待同一对象采取不同的 ，甚至完全矛盾的 态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。　　 　　

想想：根据定义的范围，你能从学过到的课文中举出例子吗？　　 　　

例子1：《范进中举》《范进中举》中中举前后胡屠户离开范家的情形　　 　　

 中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。　　 　　

中举后说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。　　 　　

例子2：《变色龙》中奥楚蔑洛夫根据狗的主人的变化而变化的态度的对比，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬 情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。　　 　　

3：运用修辞:巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。　　 　　

 “老栓也向那边看，却只见一 群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”　　 　　

析：这一细节，是用比喻的手法 来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现 于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。 作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。　　 　　

4：巧用各种描写方法。　　 　　

　 　 　　

五：观察生活，捕捉细节　　 　　

想想：运用细节表现方法，说说你身边感人的事或滑稽可笑的场景。　　 　　

六：体味生活，描写细节　　 　　

集体构思，抓住细节，写片断作文　　 　　

1、 运用动作细节描写，刻画一个人（老师或同学）　　 　　

2、运用细节描写，展现生活中感人的场面或可笑的场面。　　 　　

七：总结　　 　　

八：板书 　　 　　

古诗激趣，聚焦细节　　 　　

形象回顾，欣赏细节　　 　　

                    动态造型　　 　　

                    锤炼字词　　 　　

明晰方法，感受细节    对比展示　　 　　

                    运用修辞　　 　　

观察生活，捕捉细节　　 　　

体味生活，描写细节　　　　 　　

九、例文：　　 　　

试卷发下来了　　 　　

    试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“　　100”　　，得着这样卷子的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“　　100”　　。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我都做对了，又改错了。”…… 　　

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