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作文《写出新意》教案

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  同步作文   阅读:68362

概要:教师分析第一例,学生分析后二例,亦可让学生列举更多事例并加以求新性分析。教师结合图示加以讲解:明确该思维的特征,重点说明其重要意义和使用时的注意事项。教学过程互动感悟⑶发散思维在创造性思维活动中,有助于推陈出新,产生大量新奇独特的构想,被认为是创造性思维的核心。倡导求异思维,并不是让人们不着边际地去胡思乱想,去异想天开,去任意蛮干。求异思维也是要在科学精神、科学理性、科学方法的引导下,才会有正确的方向和积极的成果的。3、发散性思维训练⑴司马光砸缸的故事:救落缸儿童的方法有哪些?哪一条最快捷?⑵“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。”(列夫·托尔斯泰)这句名言可以用来说明哪些观点?⑶如果花瓶碎了,怎么办?四、写作训练www.88haoxue.com(www.88haoxue.com) 一个人来到麦田里,要选一株最大的麦穗……请根据上面提供的背景材料,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,不少于600字。格式要求:标题:……体裁:……写作角度:……教师对学生的思维发散不作优劣评价,但要关注其是否合理。作业布置巩固作业:完成训练任务;在日常学习和生活中有意识训练自己的发散

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教师分析第一例,学生分析后二例,亦可让学生列举更多事例并加以求新性分析。

教师结合图示加以讲解:明确该思维的特征,重点说明其重要意义和使用时的注意事项。

教学过程

互动感悟

⑶发散思维在创造性思维活动中,有助于推陈出新,产生大量新奇独特的构想,被认为是创造性思维的核心。倡导求异思维,并不是让人们不着边际地去胡思乱想,去异想天开,去任意蛮干。求异思维也是要在科学精神、科学理性、科学方法的引导下,才会有正确的方向和积极的成果的。

3、发散性思维训练

⑴司马光砸缸的故事:救落缸儿童的方法有哪些?哪一条最快捷?

⑵“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。”(列夫·托尔斯泰)这句名言可以用来说明哪些观点?

⑶如果花瓶碎了,怎么办?

四、写作训练www.88haoxue.com(www.88haoxue.com)

    一个人来到麦田里,要选一株最大的麦穗……

请根据上面提供的背景材料,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,不少于600字。

格式要求:

标题:……

体裁:……

写作角度:……

教师对学生的思维发散不作优劣评价,但要关注其是否合理。

作业布置

巩固作业:完成训练任务;在日常学习和生活中有意识训练自己的发散性思维,提高思维的灵活性。

预习作业:自读戏曲单元的知识短文和课文。

教后反思


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