概要:教师分析第一例,学生分析后二例,亦可让学生列举更多事例并加以求新性分析。教师结合图示加以讲解:明确该思维的特征,重点说明其重要意义和使用时的注意事项。教学过程互动感悟⑶发散思维在创造性思维活动中,有助于推陈出新,产生大量新奇独特的构想,被认为是创造性思维的核心。倡导求异思维,并不是让人们不着边际地去胡思乱想,去异想天开,去任意蛮干。求异思维也是要在科学精神、科学理性、科学方法的引导下,才会有正确的方向和积极的成果的。3、发散性思维训练⑴司马光砸缸的故事:救落缸儿童的方法有哪些?哪一条最快捷?⑵“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。”(列夫·托尔斯泰)这句名言可以用来说明哪些观点?⑶如果花瓶碎了,怎么办?四、写作训练www.88haoxue.com(www.88haoxue.com) 一个人来到麦田里,要选一株最大的麦穗……请根据上面提供的背景材料,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,不少于600字。格式要求:标题:……体裁:……写作角度:……教师对学生的思维发散不作优劣评价,但要关注其是否合理。作业布置巩固作业:完成训练任务;在日常学习和生活中有意识训练自己的发散
作文《写出新意》教案,标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com教师分析第一例,学生分析后二例,亦可让学生列举更多事例并加以求新性分析。
教师结合图示加以讲解:明确该思维的特征,重点说明其重要意义和使用时的注意事项。
教学过程
互动感悟
⑶发散思维在创造性思维活动中,有助于推陈出新,产生大量新奇独特的构想,被认为是创造性思维的核心。倡导求异思维,并不是让人们不着边际地去胡思乱想,去异想天开,去任意蛮干。求异思维也是要在科学精神、科学理性、科学方法的引导下,才会有正确的方向和积极的成果的。
3、发散性思维训练
⑴司马光砸缸的故事:救落缸儿童的方法有哪些?哪一条最快捷?
⑵“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。”(列夫·托尔斯泰)这句名言可以用来说明哪些观点?
⑶如果花瓶碎了,怎么办?
四、写作训练www.88haoxue.com(www.88haoxue.com)
一个人来到麦田里,要选一株最大的麦穗……
请根据上面提供的背景材料,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,不少于600字。
格式要求:
标题:……
体裁:……
写作角度:……
教师对学生的思维发散不作优劣评价,但要关注其是否合理。
作业布置
巩固作业:完成训练任务;在日常学习和生活中有意识训练自己的发散性思维,提高思维的灵活性。
预习作业:自读戏曲单元的知识短文和课文。
教后反思
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